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          當(dāng)我們對(duì)森林中某種生物的密度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，若調(diào)查的范圍很大，我們最好采用哪種方法調(diào)查(　　)
          A．大體估算
          B．全部逐一記錄
          C．分成幾塊進(jìn)行調(diào)查，然后累加
          D．分成幾塊進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，求平均值
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          【解析】大樣本調(diào)查應(yīng)進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第八單元 健康地生活（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于傳染病的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)
          A．傳染病具有傳染性和流行性
          B．只要是傳染病就一定能流行
          C．傳染病傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時(shí)
          D．傳染病是由病原體引起的
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第二單元　生物和細(xì)胞（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          在觀察植物、人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時(shí)要制作臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
          (1)在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了觀察清楚，都要用________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色。
          (2)將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→______放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。
          (3)顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個(gè)物鏡，觀察時(shí)，首先應(yīng)選擇其中________的物鏡進(jìn)行觀察。
          (4)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：圖中表示物鏡的是[　　]；觀察到物像后，微調(diào)[　　]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可以使物像更加清晰。
          (5)在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的形狀近似于________形。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          與苔蘚植物相比較，蕨類植物更加適應(yīng)陸地生活，原因是(　　)
          A．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
          B．用孢子繁殖
          C．沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化
          D．植株矮小，莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第一單元 生物和生物圈（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不完善，對(duì)其修改正確的是(　　)
          位　置
          鼠婦
          泥土
          光線
          溫度
          紙盒左半側(cè)
          10只
          濕土
          明亮
          20 ℃ 
          紙盒右半側(cè)
          10只
          濕土
          陰暗
          30 ℃ 
          A．左右兩側(cè)分別為濕土和干土
          B．左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20 ℃
          C．左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境
          D．左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 調(diào)查我們身邊的生物（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的表述正確的是（    ）
          A．只要測(cè)量人認(rèn)真，設(shè)備精良，誤差和錯(cuò)誤都能夠完全消除
          B．誤差和錯(cuò)誤都能減少，但不能避免
          C．錯(cuò)誤是由于人造成的，而誤差是由于設(shè)備造成的，與人無(wú)關(guān)
          D．誤差是不能避免的，而錯(cuò)誤是可以避免的
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 調(diào)查我們身邊的生物（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          科學(xué)探究常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)把握的原則是
          A．所有的變量都不相同
          B．所有的變量都相同
          C．除實(shí)驗(yàn)變量以外，其他變量都相同
          D．除實(shí)驗(yàn)變量以外，其他變量都不相同
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 地球上生命的起源、生物進(jìn)化的歷程（解析版）
				題型：判斷題
			
          

						
          構(gòu)成生物體的有機(jī)物最早形成在原始海洋中．
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物二輪專題復(fù)習(xí) 動(dòng)物在自然界中的作用（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          人的生活離不開(kāi)動(dòng)物，下列觀點(diǎn)不正確的是
          A.動(dòng)物提供肉、蛋、奶等食品
          B.人類的部分衣著原料來(lái)自動(dòng)物
          C.所有貴重藥材來(lái)自動(dòng)物
          D.有些動(dòng)物可供觀賞
           
          

			
          

			
          
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