【題目】如圖為根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．④區(qū)細(xì)胞排列不整齊 B．③區(qū)細(xì)胞排列緊密
C．②區(qū)細(xì)胞體積較大 D．①區(qū)細(xì)胞內(nèi)有葉綠體
【答案】D
【解析】
試題分析：
圖中④是根冠細(xì)胞，根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用，A正確．③是分生區(qū)，分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)，B正確；②是伸長(zhǎng)區(qū)，伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，細(xì)胞體積較大，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，C正確；①成熟區(qū)細(xì)胞，成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位，細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，D錯(cuò)誤．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察后，繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖（示例：[③]細(xì)胞質(zhì)）。 請(qǐng)回答：
（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴_____（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是[②]_____。
（2）若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的_____（填“平面”或“凹面”）來(lái)對(duì)光，能使視野變亮。
（3）細(xì)胞的控制中心是_____。（填序號(hào)）
（4）與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，人口腔上皮細(xì)胞沒有_____。（寫一點(diǎn)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程中把二氧化碳釋放到大氣中有多種形式，起主導(dǎo)作用的是（ ）
A. 植物和動(dòng)物的呼吸作用 B. 化石燃料的燃燒作用
C. 分解者對(duì)有機(jī)物的分解作用 D. 化工廠對(duì)碳酸鹽的分解作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒有畫出的生物成分是______。圖中營(yíng)養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_______。
（2）若人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會(huì)增加，直接導(dǎo)致綠色植物的數(shù)量大量減少，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是_______，物質(zhì)和能量是沿著______流動(dòng)的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟，相關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A. 除了唾液外，胰液、腸液也能消化淀粉
B. 這四個(gè)裝置的先后順序是B→D→C→A
C. C是將1、2號(hào)試管進(jìn)行水溶加熱，加熱的溫度應(yīng)調(diào)為37℃
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：滴加碘液后，1號(hào)試管不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化曲線圖，已知X是淀粉，那么下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化
B. X在A內(nèi)被分解成葡萄糖
C. 曲線z表示脂肪的消化
D. D是消化和吸收的主要場(chǎng)所
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲是_____細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，乙是_____細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（填“動(dòng)物”或“植物”）。在甲、乙兩幅圖中，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]_____；從圖中可以看出，兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大差別，主要是受到[]_____的控制。
（2）在制作這兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，準(zhǔn)備時(shí)都會(huì)首先在載玻片上滴一滴液體。其中制作圖甲的裝片時(shí)應(yīng)該滴加_____，制作圖乙的裝片時(shí)應(yīng)該滴加_____。
（3）在制作動(dòng)物細(xì)胞標(biāo)本時(shí)用_____試劑染色，其中染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]_____。
（4）植物的根尖細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_____和_____。
（5）我們用刀切西瓜，流出來(lái)的汁液主要來(lái)自于圖中的[]_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】美國(guó)學(xué)者米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明了( )
A. 原始地球上沒有氧氣B. 原始地球上能形成構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)
C. 原始地球上能形成構(gòu)成生物體的氨基酸D. 原始地球上能從有機(jī)物形成原始生命
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