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        1. 【題目】甲狀腺分泌的激素是________,合成此激素的原料是________。如果飲食中缺________,就會患________

          【答案】 甲狀腺激素 地方性甲狀腺腫

          【解析】甲狀腺分泌的激素是甲狀腺激素,合成甲狀腺激素的原料是碘。成年飲水和食物中缺碘,會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足,容易引起甲狀腺增生腫大,成為地方性甲狀腺腫,俗稱大脖子病。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將植物放在黑暗處一晝夜的目的是( )
          A.隔絕空氣
          B.降低溫度
          C.保持溫度不變
          D.消耗掉葉片中原有的淀粉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體是一個協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請你綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析作答:

          (1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。

          (2)陽光大課間時子去操場跑步,下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是_____

          (3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號)所示的生理過程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。

          (4)子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出_____條。

          (5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時間它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說法肯定不正確的是 ( )

          A. 甲和乙是消費者,丁是分解者

          B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

          C. 該食物鏈可表示為:丙→丁→甲→乙

          D. 在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙和丙的數(shù)量增加

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物能利用動作、聲音和氣味傳遞信息,以下不屬于動物個體間信息交流的是( 。
          A.昆蟲分泌性外激素引誘異性
          B.烏賊遇到敵害時釋放出墨汁
          C.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后的各種舞蹈
          D.老母雞“咯咯”地召喚小雞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小張得了腸炎,醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他的前臂靜脈輸入,當(dāng)藥物運(yùn)于小腸時,經(jīng)過的途徑依次是( 。

          ①肺動脈②肺靜脈③上、下腔靜脈④心臟⑤小腸毛細(xì)血管⑥肺部毛細(xì)血管⑦主動脈.

          A. ③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤ B. ③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤

          C. ③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤ D. ③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是

          A.食物鏈中弱肉強(qiáng)食

          B.人類對野生動植物資源的合理開發(fā)和利用

          C.人類對野生動植物的過度狩獵或采伐,對棲息地環(huán)境的污染和改變

          D.物種退化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為整理后的成對的染色體排序圖,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題。

          (1)此圖是______(填“男性”或“女性”)成對染色體排序圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有______種,含有的性染色體是______

          (2)女性的卵細(xì)胞中所含有的性染色體是______。

          (3)在一般情況下,如果母親的卵細(xì)胞和父親的含有X染色體的精子結(jié)合,受精卵的性染色體組成是______,那么此受精卵發(fā)育成的孩子就是______(填“男孩”或“女孩”)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的饅頭在口腔中的變化探究實驗。實驗過程(如下圖):

          1號試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

          2號試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

          3號試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,不攪拌。

          將三支試管都放入37 ℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化。

          實驗結(jié)果:

          1號試管不變色,而2號試管和3號試管中的饅頭可能變成___________色。

          結(jié)果分析:

          (1)1號試管中的饅頭碎屑沒有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了_______________。

          (2)2號試管中饅頭碎屑變色的原因是什么?

          _____________________________

          (3)3號試管中饅頭塊變色的原因是什么?

          _____________________________

          實驗結(jié)論:淀粉在人的消化道的_________________部位就開始被消化。

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          同步練習(xí)冊答案