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        1. 【題目】呼吸道和消化道共有的器官是 ( )

          A. 食道 B. C. 氣管 D.

          【答案】C

          【解析】試題分析:呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管;消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,因此,呼吸道和消化道共有的器官是。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位(依次用①、②、③、④、⑤表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答。

          (1)蛋白質(zhì)在消化道中開始消化的部位是[]___,蛋白質(zhì)最終被消化成____才能被吸收。

          (2)患有肝炎的人,食物中的______(填“甲”“乙”或“丙”)的消化會(huì)受到較大的影響。

          (3)消化甲物質(zhì)的消化液有______。

          (4)人體吸收營(yíng)養(yǎng)的主要部位是[____]_____,與其功能相適應(yīng)的內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物圈是地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境總和.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥后,在“農(nóng)作物→害蟲→小鳥→老鷹”食物鏈中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的生物是 ( )

          A. 農(nóng)作物 B. 害蟲

          C. 小鳥 D. 老鷹

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)植物體的各種生命活動(dòng)都是通過(guò)細(xì)胞完成的。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          1)圖中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______,判斷的依據(jù)是______。

          2A、B、C三種細(xì)胞中,能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的是______。

          3)圖D中,a過(guò)程首先是______一分為二,然后是細(xì)胞質(zhì)分成兩份;b過(guò)程為______,經(jīng)過(guò)b過(guò)程后形成的四種組織中,具有運(yùn)輸功能的是______組織。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)人的呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道,呼吸道由圖中______(填數(shù)碼代號(hào))組成。

          (2)患感冒時(shí),由于病毒感染,[5]中的粘膜會(huì)______,造成說(shuō)話帶鼻音。

          (3)[6]與血液間的氣體交換是通過(guò)______作用實(shí)現(xiàn)的,交換后,血液發(fā)生的變化是______

          (4)空氣中的氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),需經(jīng)血液里的______運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

          (5)人體進(jìn)行氣體交換的主要器官是[______]______,該處氣體交換后血液成分的變化是______增多,______減少。此處的氣體交換是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列所表達(dá)的食物鏈中,正確的是( )
          A.草→鼠→蛇→貓頭鷹
          B.草←鼠←蛇←貓頭鷹
          C.陽(yáng)光→草→鼠→蛇→貓頭鷹
          D.昆蟲←青蛙←蛇←貓頭鷹

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】?jī)?chǔ)存在倉(cāng)庫(kù)中的大豆種子一般不會(huì)萌發(fā),其主要原因是(  )
          A.大豆種子處于休眠期
          B.種子的胚不完整
          C.缺少水分
          D.溫度不適宜

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖一所示為花的結(jié)構(gòu)示意圖,圖二所示為某生物小組的同學(xué)根據(jù)桃樹和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解。圖表所示是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀,若用G、g分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

          組合

          親本性狀

          F1的性狀和植株數(shù)目

          短穗

          長(zhǎng)穗

          短穗×長(zhǎng)穗

          105

          112

          短穗×長(zhǎng)穗

          207

          0

          短穗×短穗

          316

          108

          短穗×短穗

          268

          0

          1)圖表中,根據(jù)組合_______________可以判斷出,這對(duì)相對(duì)性狀中____________是顯性性狀。請(qǐng)寫出其中一條判斷依據(jù):________________________。

          2)若水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么水稻花粉中精子中所含的DNA數(shù)量為________個(gè)。

          3)生命的延續(xù)和發(fā)展是通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)的,在此過(guò)程中,可通過(guò)_________將基因傳遞給子代。

          4)請(qǐng)你幫助興趣小組同學(xué)將圖二補(bǔ)充完整:B____________,C__________。由圖二可知,青蛙和桃在生殖上的共同點(diǎn)是都能形成___________作為生命的起點(diǎn),這樣的生殖方式叫____________。

          5)我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖一中的( __________發(fā)育來(lái)的。某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用________________的繁殖方法.

          6)收集圖表第三組雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子共800粒種植,假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株,用直方圖表示出理論上的長(zhǎng)穗、短穗植株數(shù)量。

          ____________

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          同步練習(xí)冊(cè)答案