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          生物圈的水循環(huán)是大自然中的水通過蒸發(fā)、植物蒸騰、降水等環(huán)節(jié)，在生物圈中進行連續(xù)運動的過程．水循環(huán)的動力主要是______，它可以使水通過蒸發(fā)進入大氣中．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達．可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分，還可以固定土壤，利用根系的這種特點可以來保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失，植物的莖和葉能緩沖雨水對地面的沖刷，枯枝落葉能吸納大量的雨水，補充地下水．因此生物圈中水循環(huán)的主要動力是蒸騰作用，蒸騰作用參與水循環(huán)，水循環(huán)的動力主要是太陽能，它可以使水通過蒸發(fā)進入大氣中．
          故答案為：太陽能．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          某生物實驗小組探究“植物對空氣濕度的影響”，用干濕計在某一天的早晨、中午、傍晚分別測量裸地、草地、灌木叢的濕度，每地測三個點，并求出平均值作為每次測量的數(shù)值記錄在下表中。
                 時間
          地點
          		早晨
          		中午
          		傍晚
          裸地
          		68%
          		18.5%
          		45%
          草地
          		73%
          		38%
          		51.3%
          灌木叢
          		81.3%
          		45%
          		65.3%
          （1）為什么每個環(huán)境要測三個點并求出平均值作為每次測量的數(shù)值？           。
          （2）如果實驗當天有霧，能得出準確結論嗎？      ；請你說明理由：                。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          去年秋季直至今年春季的連續(xù)干旱使我省部分地區(qū)受災嚴重，農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收。請回答：
          （1）水是生命之源，在______________中，有機物相互作用形成了最初的生命，即原始生命誕生于水，生物體的生命活動離不開水。
          （2）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因為________     ______，農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個道理。
          （3）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說明：水是______________。
          部位
          		根尖嫩梢
          		樹干
          		干燥的種子
          		肉果類果實
          含水量/％
          		60~90
          		40~50
          		10~14
          		60~90
          （4） “山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”。這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用__________________________        ___。
          （5）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說明水與光合作用的關系是____________________。
          （6）城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復利用率不高等水資源浪費現(xiàn)象俯拾皆是。如果你是一名環(huán)保專家，你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議?
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          給植物施用鉀肥，含鉀的無機鹽能進入細胞，主要受下列哪一結構控制(    )
          A．細胞壁B．細胞核C．細胞膜D．細胞質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          水分在植物生命活動中的作用是(    ) 
          ①水是植物體的重要組成成分
          ②植物體內(nèi)水分充足時，植物才能保持直立狀態(tài)
          ③植物體內(nèi)水分充足時，葉片才能舒展，有利于光合作用
          ④無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運輸
          A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          讀材料回答問題．
          今年7月中旬以來，東北地區(qū)尤其是吉林省持續(xù)降雨量較多，局部河流出現(xiàn)洪水，部分地區(qū)發(fā)生洪澇，這段時間的集中降水造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕產(chǎn)．
          （1）洪澇造成大量動植物死亡，這一現(xiàn)象說明______．（填字母）
          A、非生物因素能影響生物的生存B、生物能適應一定的環(huán)境
          C、生物能影響環(huán)境D、生物與環(huán)境可以相互影響
          （2）水是植物進行光合作用的______；而且植物生長所需要的無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收，但是水量過多影響植物的______．
          （3）綠色植物不僅能涵養(yǎng)水源，還可以維持大氣中的______的平衡．
          （4）雖然東北地區(qū)發(fā)生水災，但浪費水資源的現(xiàn)象比比皆是．作為一名中學生，你應該怎么做？______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          人類生命活動中所利用的能量最終來自食物______．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          植物體的根、莖、葉都能進行（　�。�
          A．光合作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．呼吸作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          光是植物進行光合作用的能量來源，光照強度影響著植物的光合作用強度．如圖是棉花葉片光合作用中的變化，夏季中午光照最強；但這時植物的大部分氣孔由于保護性反應而關閉．根據(jù)該圖，試回答下列問題：
          （1）植物光合作用的場所是______．
          （2）中午12時左右，光合作用強度反而較低（對應于C點左右），原因是葉片的氣孔關閉，影響了______．
          （3）曲線的DE段表示光合作用強度逐漸減弱，原因是D點以后______．
          （4）根據(jù)以上分析，如果冬季在塑料大棚里進行蔬菜生產(chǎn)，為了增加產(chǎn)量，可以采取的措施有：
          ①______②______．
          

			
          

			
          
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