【題目】下列不屬于器官的是（ ）
A.心臟
B.肝臟
C.肺
D.血液
【答案】D
【解析】心臟、肝、肺是由不同的組織有機的結(jié)合在一起，形成了具有一定功能的結(jié)構(gòu)，屬于器官；血液中有大量的血細胞，這些血細胞與血漿共同構(gòu)成血液，完成物質(zhì)運輸?shù)裙δ�，因此，血液是一種組織，屬于結(jié)締組織。
所以答案是：D
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，掌握動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為研究動物的行為，某同學(xué)進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄；圖甲為“迷宮”示意圖；圖乙為實驗中小鼠找到食物所需的時間的柱狀圖，請回答下列問題：
次數(shù) | 找到食物的時間 |
第一次 | 267秒 |
第二次 | 193秒 |
第三次 | 90秒 |
（1）請在圖乙中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖_________。
（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_________行為。通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞信息的作用。
（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越___，學(xué)習(xí)能力越強，這種學(xué)習(xí)能力的強弱是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。
（4）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動,小鼠的運動系統(tǒng)主要是由_______組成的。小鼠運動所需的能量,有賴于_____等系統(tǒng)的配合。
（5）圖丙4個選項中能正確表示運動系統(tǒng)中相關(guān)結(jié)構(gòu)的關(guān)系________（用字母表示）。你的判斷理由是__________。
（6）圖丁是小鼠的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，[②]__________及其內(nèi)、外堅韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性；⑤是_______，③內(nèi)有滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有些生活在水中的動物的名稱里有“魚”字，但它們不一定都是魚類，下列名稱里有“魚”的動物與其所屬類群的對應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）
A. 鮑魚、比目魚﹣﹣兩棲動物
B. 墨魚（烏賊）、帶魚﹣﹣軟體動物
C. 鯨魚、魷魚﹣﹣哺乳動物
D. 甲魚（鱉或團魚）、鱷魚﹣﹣爬行動物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動提供了能量保障。下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請分析回答問題：
（1）大米的主要成分是淀粉，它在人體消化道內(nèi)最終被消化為葡萄糖，與此有關(guān)的消化液有____________（請?zhí)顚懽帜?/span>A唾液B腸液C胰液D胃液E膽汁）。
（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達心臟后，首先到達心臟的右心房，然后經(jīng)過__________循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后經(jīng)主動脈運離心臟，運至全身。
（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（下圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[ ]_________的濾過作用進人原尿，在[ ]_______處它又被重新吸收回到了血液中。人體形成尿液的器官是_______；其結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是____；若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有____
（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達組織細胞處，在那里它被分解成______________，同時釋放_____________。這樣，大米的重要使命就完成了。
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