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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】下表為唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的幾組實驗記錄。

          試管

          加入物質各2毫升

          水溫

          時間

          試劑

          加碘后的現(xiàn)象

          淀粉+唾液

          0

          10分鐘

          碘液

          淀粉+唾液

          37

          2分鐘

          碘液

          淀粉+唾液

          37

          10分鐘

          碘液

          淀粉+清水

          37

          10分鐘

          碘液

          1.在表格內填寫實驗現(xiàn)象選填變藍不變藍

          2.號和號試管的實驗現(xiàn)象說明了什么?2分

          3.號試管的實驗現(xiàn)象說明了什么?2分

          【答案

          1變藍;變藍;不變藍;變藍

          2唾液淀粉酶的活性受溫度的影響;

          3號試管的實驗現(xiàn)象說明淀粉被分解了

          【解析】

          試題分析:

          1酶的活性受溫度的影響,溫度過低或過高都會影響酶的活性甚至使酶喪失活性,1號試管處于低溫環(huán)境中,酶不能發(fā)揮催化作用,試管中的淀粉不會被分解, 因此滴加碘液變藍色;2號試管作用時間太短,淀粉不會被消化,滴加碘液會變藍色;3號試管處于適宜的溫度37,是酶活性最 適的溫度環(huán)境中,淀粉被分解,滴加碘液后不變藍;4號試管加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,因此滴加碘液后變藍色。即:變藍、變藍、不變藍、變藍。

          2比較3號試管與1號試管的實驗現(xiàn)象可知,唾液淀粉酶的活性受溫度的影響,酶在最適溫度范圍內活性最強。

          3唾液淀粉酶能把淀粉初步分解成麥芽糖,淀粉和麥芽糖最終要在小腸內在胰液和腸液消化淀粉酶的作用下,被分解成葡萄糖被人體吸收。故號試管的實驗現(xiàn)象說明淀粉被分解了?键c: 探究發(fā)生在口腔內的化學消化。

          練習冊系列答案
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          (4)在兩幅圖中能控制物質進出細胞的結構是標號______。

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          (3)若組合中子代紫花個體與白花個體雜交,后代是白花個體的幾率是 。

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          2細菌生長所需的營養(yǎng)物質來自_______________________________。

          3放在28 環(huán)境中培養(yǎng)是因為_______________________________。

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          3分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] 所分泌的消化液的名稱是 。

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          孢子植物又分為 ; ;

          裸子植物: (填植物名稱)被子植物: 植物名稱)

          蕨類植物: (填植物名稱)

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