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        1. 下圖A-f為人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖,下列描述正確的是( 。

          魔方格
          A.整個人體都是由A發(fā)育而成的,A是卵細胞
          B.A→b的過程為細胞的分化,在此過程中染色體要復(fù)制加倍再均分
          C.b→c的過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異
          D.水稻的結(jié)構(gòu)層次與人體相比,沒有的結(jié)構(gòu)層次是d
          A、人是生命起始于一個受精卵,屬于有性生殖,因此A是受精卵.不符合題意.
          B、A→b的過程為細胞的分裂,在細胞分裂時染色體的變化最為明顯,染色體要完成復(fù)制加倍,然后再平均分成兩份.不符合題意.
          C、b→c的過程是細胞的分化,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了變化,形成了不同的組織.符合題意.
          D、d胃和心臟是由不同的組織構(gòu)成的器官,動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng).即細胞→組織→器官→植物體.不符合題意.
          故選:C
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液循環(huán),井進入組織細胞進行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a,參與消化a的消化液有_________________________。

          (2)圖中d代表進入腎小囊的物質(zhì),e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì),f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。某a分子通過d和e,經(jīng)過____層上皮細胞。若某人f中含有a,如不是腎臟的病變,則可能是人體的_____________分泌不足造成的。

          (3)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點是:_________________________,這些結(jié)構(gòu)特點是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的。

          (4) 小腸吸收來的a被運至腦部利用,并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外,在整個過程中,至少經(jīng)過心臟_______次。

           

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          科目:初中生物 來源:2011屆湖北省黃岡市竹瓦中學(xué)生物中考模擬試卷 題型:填空題

          下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液循環(huán),井進入組織細胞進行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a,參與消化a的消化液有_________________________。
          (2)圖中d代表進入腎小囊的物質(zhì),e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì),f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。某a分子通過d和e,經(jīng)過____層上皮細胞。若某人f中含有a,如不是腎臟的病變,則可能是人體的_____________分泌不足造成的。
          (3)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點是:_________________________,這些結(jié)構(gòu)特點是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的。
          (4) 小腸吸收來的a被運至腦部利用,并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外,在整個過程中,至少經(jīng)過心臟_______次。

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          科目:初中生物 來源:2012屆湖北省黃岡中學(xué)初三中考模擬訓(xùn)練題(三) 題型:綜合題

          下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液循環(huán),井進入組織細胞進行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a,參與消化a的消化液有_________________________。
          (2)圖中d代表進入腎小囊的物質(zhì),e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì),f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。某a分子通過d和e,經(jīng)過____層上皮細胞。若某人f中含有a,如不是腎臟的病變,則可能是人體的_____________分泌不足造成的。
          (3)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點是:_________________________,這些結(jié)構(gòu)特點是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的。
          (4)小腸吸收來的a被運至腦部利用,并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外,在整個過程中,至少經(jīng)過心臟_______次。

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          科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市生物中考模擬試卷 題型:填空題

          下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液循環(huán),井進入組織細胞進行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a,參與消化a的消化液有_________________________。

          (2)圖中d代表進入腎小囊的物質(zhì),e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì),f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。某a分子通過d和e,經(jīng)過____層上皮細胞。若某人f中含有a,如不是腎臟的病變,則可能是人體的_____________分泌不足造成的。

          (3)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點是:_________________________,這些結(jié)構(gòu)特點是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的。

          (4) 小腸吸收來的a被運至腦部利用,并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外,在整個過程中,至少經(jīng)過心臟_______次。

           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液循環(huán),井進入組織細胞進行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖。圖中a、b、c、d、f分別代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a,參與消化a的消化液有_________________________。

          (2)圖中d代表進入腎小囊的物質(zhì),e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì).f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)。某a分子通過d和e,經(jīng)過____層上皮細胞。若某人f中含有a,如不是腎臟的病變,則可能是人體的_____________分泌不足造成的。

          (3)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點是:____________________________,這些結(jié)構(gòu)特點是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的。

          (4) 小腸吸收來的a被運至腦部利用,并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外,在整個過程中,至少經(jīng)過心臟_______次。

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