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        1. 現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的根本區(qū)別的敘述中,不正確的是( 。
          A.身高、體重不同B.制造工具的能力不同
          C.腦發(fā)育的程度不同D.運(yùn)動(dòng)方式不同
          A、身高、體重不同,不是現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的根本區(qū)別,A不正確;
          BCD、通過(guò)分析可知,現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的根本區(qū)別包括:制造工具的能力不同、腦發(fā)育的程度不同、運(yùn)動(dòng)方式不同,BCD正確.
          故選:A.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          分析說(shuō)明:1835年達(dá)爾文仔細(xì)觀察和研究了太平洋上某群島的地雀,發(fā)現(xiàn)它們不僅與大陸上的不同,而且群島的每個(gè)小島上的地雀也有差別。有的喙像大號(hào)胡桃?jiàn)A子,適于吃大的硬殼果,有的喙像小號(hào)胡桃?jiàn)A子,適于吃小的硬殼果;有的喙像鑷子,吃巖縫里的小昆蟲(chóng);有的喙像鉗子,吃仙人掌的種子和花蜜;有的喙像剪刀,吃大的甲蟲(chóng)。以下對(duì)此進(jìn)行分析:
          (1)島上的地雀是從大陸上飛來(lái)的,先落在一個(gè)島上,通過(guò)______適應(yīng)了當(dāng)?shù),后?lái)有
          一部分地雀又飛到第二個(gè)島上逐漸______,當(dāng)它們回到第一個(gè)島上就成了兩個(gè)不同類(lèi)型。這表明變異是______的基礎(chǔ)。
          (2)自然界從各方面對(duì)生物進(jìn)行了______,因此______得到了積累和加強(qiáng)?梢越忉宊_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          與南方古猿、能人、直立人相比,下列不屬于智人獨(dú)有的特征是( 。
          A.人工取火
          B.會(huì)制造工具
          C.腦容量已達(dá)到現(xiàn)代人的大小
          D.能完全直立行走

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          動(dòng)物的保護(hù)色,
          (1)概念,動(dòng)物的______與______的色彩非常相似.
          (2)舉例,在水草叢生的池塘中的青蛙,其體色為_(kāi)_____,在沒(méi)有水草的水溝中的青蛙體色為_(kāi)_____.
          (3)作用,具有保護(hù)色的動(dòng)物不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn),利于______或______.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          上海世博會(huì),320萬(wàn)年前的原始人.“露西(Lucy)”骨骼化石的唯一復(fù)制品.在非洲聯(lián)合館埃塞俄比亞展區(qū)神秘亮相.關(guān)于“露西”,以下屬于觀點(diǎn)的是( 。
          A.“露西”采取直立行走的方式運(yùn)動(dòng)
          B.“露西”的化石是在非洲發(fā)現(xiàn)的
          C.“露西”的腦容量為400毫升
          D.“露西”的上肢骨細(xì)短.下肢骨粗長(zhǎng)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          森林古猿進(jìn)化成人類(lèi)的主要標(biāo)志是( 。
          A.能直立行走B.使用工具
          C.語(yǔ)言的產(chǎn)生D.腦容量的增加

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          現(xiàn)在地球上的生物能生存下來(lái)是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.環(huán)境適應(yīng)生物生存B.有生物生活需要的物質(zhì)C.生物適應(yīng)環(huán)境D.地球滿(mǎn)足生物生活的條件

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖顯示長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)從圖上可以看出,長(zhǎng)頸鹿喜歡吃樹(shù)葉,一般樹(shù)長(zhǎng)得較高,頸較長(zhǎng)、前肢也較長(zhǎng)的個(gè)體能獲得充足的食物和生活空間,而頸較短、前肢也較短的個(gè)體就不能獲得充足的食物和生活空間從而被淘汰,這樣的過(guò)程被稱(chēng)為_(kāi)_____.
          (2)達(dá)爾文認(rèn)為,生物普遍存在著______現(xiàn)象,而且生物的變異是______的.由于變異的產(chǎn)生,每一代的個(gè)體中各種形態(tài)特征的長(zhǎng)頸鹿都可能出生,但頸較長(zhǎng)、前肢也較長(zhǎng)的個(gè)體最終在生存斗爭(zhēng)中獲勝,并繁衍生息.在長(zhǎng)頸鹿的生存斗爭(zhēng)中,食物對(duì)長(zhǎng)頸鹿的各種形態(tài)特征具有______的作用,而這種作用是______的.
          (3)由此也可以看出:生物進(jìn)化是______的結(jié)果.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是( 。
          A.大猩猩B.東非人C.森林古猿D.北京猿人

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