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          （2013?李滄區(qū)質(zhì)檢）與吸入的氣體相比，呼出氣體中總是氧的含量減少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（　�。�?
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查了人體呼吸時氣體成分的變化，解答此題要從人體呼吸最終目的去分析呼出氣體和吸入氣體成分的變化．
          解答：解：人體呼吸時，從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是吸入的氧要提供組織細胞進行呼吸作用釋放能量供生命活動需要，有機物被氧化分解成二氧化碳和水，并且釋放出能量．此過程可以用表達式表示為：有機物+氧→二氧化碳+水，這個過程是在細胞中的線粒體內(nèi)完成的．所以這個過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運輸?shù)椒�，由人體呼出，導致呼出的氣體二氧化碳含量增加．
          故選：B
          點評：做此題最容易馬虎，把呼出氣看成吸入氣來進行分析．做題一定要仔細，切忌犯此類錯誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?李滄區(qū)質(zhì)檢）下列有關青少年膳食的建議，你認為不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?李滄區(qū)質(zhì)檢）下列屬于非特異性免疫的一項是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?李滄區(qū)質(zhì)檢）某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結構、生活習性．請你結合學過的生物學知識分析回答：

          （1）某同學將A、D劃分為一類，B、C、E劃分為一類，他進行分類的依據(jù)是
          脊柱的有無
          脊柱的有無
          ．
          （2）C在個體發(fā)育方面的突出特點是進行
          變態(tài)
          變態(tài)
          發(fā)育，有此發(fā)育特點的還有圖中的
          蝴蝶
          蝴蝶
          ．
          （3）B的身體里有發(fā)達的
          氣囊
          氣囊
          與肺相通，起到幫助呼吸的作用．
          （4）A動物必須生活在潮濕的土壤中，是因為用
          濕潤的體壁
          濕潤的體壁
          呼吸．
          （5）E屬于我國特有的珍稀動物，它在生殖發(fā)育方面的主要特點是
          胎生哺乳
          胎生哺乳
          ，從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部
          基因
          基因
          從地球上消失．
          （6）各種動物在形態(tài)、結構方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應的特點，從生物進化的角度看，這是
          自然選擇
          自然選擇
          的結果．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?李滄區(qū)質(zhì)檢）分析資料，回答相關問題．
          資料一：人感染H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染�。�2013年2月以來，多所城市發(fā)現(xiàn)疫情．傳染源可能為攜帶H7N9禽流感病毒的禽類．患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適，目前，已經(jīng)被引起高度關注．
          資料二：近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患．我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢．狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專家提醒：如被寵物咬傷，應在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗．
          資料三：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患�。�
          （1）禽流感、狂犬病和甲流都屬于傳染病，引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為
          病原體
          病原體
          ．
          （2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患有禽流感的人屬于
          傳染源
          傳染源
          ．為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3千米以內(nèi)的家禽必須全部捕殺．這種做法屬于預防傳染病的哪種措施？
          控制傳染源
          控制傳染源
          ．
          （3）從免疫的角度來看，注入人體內(nèi)的狂犬病疫苗屬于
          抗體
          抗體
          ；接種疫苗的人獲得的免疫是
          特異性
          特異性
          免疫，這屬于人體免疫的第
          第三
          第三
          道防線．
          （4）使用抗生素治療禽流感、狂犬病或甲流效果都不顯著，主要是因為
          抗生素的作用對象主要是細菌
          抗生素的作用對象主要是細菌
          ．
          

			
          

			
          
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