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        1. 【題目】多指(如六指)是由顯性致病基因控制的一種常見畸形.如果父母雙方的一方是多指(基因組成是AA或Aa),另一方正常,他們的每一個子女(  )
          A.都患多指或50%的可能患多指
          B.患多指和正常的可能性均為50%
          C.都患多指
          D.都正常

          【答案】A
          【解析】解:如果父母雙方的一方是多指(基因組成是AA或Aa),另一方正常,其基因組成是aa.遺傳圖解如圖:

          從遺傳圖解看出,因此他們的每一個子女都患多指或或50%的可能患多指.
          故選:A.
          生物的性狀是由成對的基因控制的,成對的基因往往有顯性和隱性之分.當細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來,表現(xiàn)出顯性性狀時控制的基因有兩種:兩個顯性或一個顯性一個隱性,表現(xiàn)出隱性性狀時控制的基因只有一種:兩個都是隱性基因.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】同學們在查閱資料時發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲。果真如此嗎?他們決定自己動手進行探究,下面是他們的實驗過程及結(jié)果。

          ①準備2只相同的玻璃瓶,分別標號為A、B;準備10只0.3克重的同種蚱蜢平均分為兩組。

          ②實驗操作方法及結(jié)果如下表:

          蚱蜢的狀態(tài) 時 間

          實驗處理

          60秒

          70秒

          80秒

          A瓶:加入搗碎的杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后再放入5只蚱蜢

          活躍

          不活躍

          死亡

          B瓶:不加杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后再放入5只蚱蜢

          活躍

          活躍

          活躍

          請回答:

          (1)該實驗提出的問題是:_____________________________?實驗的變量是_______________。

          (2)蚱蜢的呼吸器官是_________。有人認為蚱蜢不是杏仁毒死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認為是否可能?_________。為什么?__________________________________。

          (3)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進行對照,C瓶的實驗處理是_____________________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】仔細觀察下圖,思考圖中所表示的含義,然后完成下列問題:

          (1)上面四幅圖分別描述的生物學現(xiàn)象是:A_______________、B_______________、C_______________、D_______________。

          (2)通過上述現(xiàn)象可以說明生物具有哪些方面的特征? __________________________;除此之外,你還知道生物有哪些特征? _______________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】節(jié)肢動物中種類最多的一類是 ,它們的共同特征是:有一對 、三對 、一般有兩對 ,等等。節(jié)肢動物的主要特征是:體表有堅硬的 ;身體和附肢都 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量,下列屬于健康生活方式的是

          A為了消除煩惱,經(jīng)常抽煙喝酒

          B為了保持苗條身材,經(jīng)常不吃早飯

          C為了取得好成績,經(jīng)常熬夜學習

          D積極參加體育鍛煉和體力勞動

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】你所熟悉的軟體動物有 。它們的共同特征是:柔軟的身體表面有 ,大多具有 ;運動器官是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】水分吸收的主要部位、運輸?shù)耐ǖ、散失的門戶依次是( )

          A. 氣孔、導(dǎo)管、成熟區(qū) B. 成熟區(qū)、氣孔、導(dǎo)管

          C. 表皮、葉肉、葉脈 D. 成熟區(qū)、導(dǎo)管、氣孔

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面的材料,回答有關(guān)問題。

          白冠雀是麻雀的一種,與黃鶯都是大自然的“歌唱家”,尤其是白冠雀具有一定的模仿能力,如圖4所示。

          不同白冠雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。某生物興趣小組對此進行了深入研究:如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去,待其長成成鳥時,a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào),但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點:而如果把白冠雀鳥群A的幼雛b移到黃鶯鳥群中生活,它卻學不會黃鶯的鳴叫聲。這說明:

          (l)a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同,這是________行為起作用;具有鳥群B的“方言”特點,這是________行為起作用。

          (2)a學不會黃鶯的鳴叫聲,是因為體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫叫聲的________。

          (3)上述實驗說明:________行為是在________行為的基礎(chǔ)上建立的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】血液屬于哪種組織

          A上皮組織 B神經(jīng)組織 C結(jié)締組織 D肌肉組織

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