【題目】鮑魚是營養(yǎng)豐富的海鮮,它的貝殼可以做中藥。你推測它應(yīng)該屬于（ ）
A.甲殼動(dòng)物
B.魚類
C.軟體動(dòng)物
D.腔腸動(dòng)物
【答案】C
【解析】軟體動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10萬多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：用鰓呼吸，身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng)，所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼，有的貝殼退化。鮑魚的身體柔軟、外套膜、體外有貝殼，用鰓呼吸，因此屬于軟體動(dòng)物。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解軟體動(dòng)物的相關(guān)知識，掌握軟體動(dòng)物：身體柔軟，靠貝殼保護(hù)身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖_____（填“甲”或“乙”）是植物細(xì)胞模式。
（2）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中甲羊提供細(xì)胞核，乙羊提供去核卵細(xì)胞，丙羊是代孕母羊，結(jié)果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞的[_____]_____中，它是細(xì)胞的控制中心。
（3）甲乙細(xì)胞中的_____這種能量轉(zhuǎn)換器能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】巴斯德認(rèn)為肉湯變酸是由微生物引起的，并證明這些微生物來自于空氣。他成功的關(guān)鍵是（ ）
A. 運(yùn)氣好 B. 實(shí)驗(yàn)用具好 C. 設(shè)計(jì)了曲頸瓶 D. 觀察時(shí)認(rèn)真
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)都未能把視野中的污點(diǎn)移走�？梢耘卸ㄎ埸c(diǎn)在（ ）
A.目鏡上
B.反光鏡上
C.物鏡上
D.玻片標(biāo)本上
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
(1)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[ ]___________從[ ]__________中脫落出來的現(xiàn)象。
(2)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，[ ]__________可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ] ____________。[ ] _________中有少量滑液，可減少骨與骨之間的摩擦。
(3)骨的運(yùn)動(dòng)要靠_____________的牽拉，當(dāng)_________接受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)____________繞__________活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時(shí)的狀態(tài)，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_____。
（2）A裝置與B裝置組成_____實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)組是_____，對照組是_____。
（3）待實(shí)驗(yàn)裝置中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對實(shí)驗(yàn)裝置A和B的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù)。經(jīng)10分鐘的計(jì)數(shù)后。計(jì)算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的_____值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析不正確的是（ �。�
A.過程①表示細(xì)胞生長使體積增大
B.過程②染色體變化最明顯
C.過程③的結(jié)果是形成不同的組織
D.過程②的結(jié)果新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖:
⑴ 圖中A、B表示兩種生理活動(dòng)，它們分別是_________________、_________________。
⑵ 能夠維持生物圈碳-氧平衡的是______________；在其細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行這一生理活動(dòng)的場所是_________________。
⑶ C表示生態(tài)系統(tǒng)中的兩種生物之間的________________關(guān)系。
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