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          【題目】生物圈中綠色植物可以分為四大類群： ， ，  和種子植物。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】藻類、苔蘚、蕨類
          【解析】
          試題分析：生物圈中的綠色植物可以分為四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。藻類、苔蘚、蕨類屬于孢子植物，用孢子來繁殖后代，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究者將狗胰腺的胰管結扎后，狗出現(xiàn)的現(xiàn)象是
          A. 該狗一小時后很快死亡
          B. 該狗的胰島素沒有了會患糖尿病
          C. 該狗的消化功能受到影響
          D. 不受任何影響因為還有其它消化液和激素
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關系為（　　）
          A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如表是某家庭成員部分特征的調(diào)查結果，請回答下列問題：
          成員
          特征
          父親
          母親
          女兒
          眼瞼特征
          單眼皮
          雙眼皮
          單眼皮
          耳垂特征
          有耳垂
          有耳垂
          無耳垂
          有無酒窩
          無酒窩
          有酒窩
          無酒窩

          （1）該家庭成員表現(xiàn)出有耳垂與無耳垂、有酒窩與無酒窩、單眼皮與雙眼皮等特征，這些特征在遺傳學上稱為 ．
          （2）已知有耳垂與無耳垂由基因D，d控制．據(jù)表中記錄，該對夫婦有關耳垂的基因組成可表示為 ， 他們的女兒的基因組成可表示為 ．
          （3）理論上推測，這對夫婦再生一個有耳垂孩子的概率為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為形態(tài)結構、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答：
          （1）若以“是否有脊柱”為分類依據(jù)，則與A分為同一組的是_____（填字母），它們都屬于_____動物．
          （2）C的身體結構中，輔助呼吸的是_____．
          （3）E具有適于水中生活的特點，如用_____呼吸，通過尾部和軀干部的擺動及_____的協(xié)調(diào)來游泳．
          （4）F、G分別為扁形動物和腔腸動物，它們身體結構的共同特征是_____（寫出一條即可）．G的身體呈_____對稱，其體表特征有的_____細胞是攻擊和防御的利器．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中a、b、c、d表示心臟的四個腔，A、B表示人體身上的兩個器官，請據(jù)圖回答下列問題：

          （1）器官B很可能是 ．
          （2）若A是腎臟，則血管②中的血液與血管①中相比，含量明顯降低．
          （3）若A是 ， 則血管②中的血液與血管①中相比營養(yǎng)物質(zhì)較豐富．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們平時說的五谷一般是指黍（黃米）、稷（谷子）、稻、麥、豆。前面四種，從結構上看，我們食用的主要是種子的 。豆中的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于 中，小麥中的營養(yǎng)物質(zhì)主要存在于 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體離不開營養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動提供了能量保障．全球半數(shù)以上的人口以大米為主食．我國科學院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類的糧食危機做出了巨大貢獻．下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請分析回答問題：

          （1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有；淀粉最終在內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進入血液．
          （2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達心臟后，首先到達心臟的右心房，然后經(jīng)過循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后經(jīng)運離心臟，運至全身．
          （3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過的濾過作用進入原尿，在處它又被重新吸收回到了血液中．
          （4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達處，在那里它被分解成 ， 同時釋放能量．這樣，大米的重要使命就完成了．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述中，屬于人體毛細血管適于進行物質(zhì)交換功能的特點的是（ ）
          A．內(nèi)徑小，血壓大，血流速度快
          B．管壁薄，破損時血液噴射而出
          C．內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的瓣膜
          D．內(nèi)徑小，只允許紅細胞單行通過，血流速度慢
          

			
          

			
          
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