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          【題目】水中的氧進(jìn)入鯉魚(yú)體內(nèi)的途徑是 水→口→   →血液。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】鰓
          【解析】
          試題水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換。由此可見(jiàn)：水中氧氣進(jìn)入魚(yú)體內(nèi)的途徑是水---口腔---鰓----血液。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
          (1)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的快慢是否與______________有關(guān)？
          (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果：A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù)：________袋壁內(nèi)水珠最多；________袋壁內(nèi)水珠較少；________袋壁內(nèi)水珠最少。
          (3)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)論：________________________________________。
          (4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)(二)裝置，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)(一)裝置存在的不足之處(能說(shuō)出一點(diǎn)即可)： _______________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將水蜜桃的芽嫁接到油桃樹(shù)上，這個(gè)芽長(zhǎng)成枝條后結(jié)成的果實(shí)是（　�。�
          A.油桃
          B.水蜜桃
          C.油桃和水蜜桃的混合品種
          D.油桃和水蜜桃兩種
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】烏賊遇到敵害時(shí)，會(huì)釋放出大量的墨汁，這說(shuō)明（ ）
          A.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
          B.動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)
          C.動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能釋放墨汁
          D.烏賊對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水螅的身體是由________和________兩層細(xì)胞構(gòu)成的．中央所圍成的空腔叫________，它與口相通．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖。請(qǐng)充完整
          ①__________；②____________；③____________；④__________；⑤__________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應(yīng)包括_____和分解者；其中，分解者可以把動(dòng)植物遺體中的_____釋放到環(huán)境中，供植物重新利用。
          （2）貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____；寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈：_____。
          （3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到不易分解的有毒物質(zhì)污染，積累在貓頭鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多，原因是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】控制生物發(fā)育和遺傳的是（ ）
          A．液泡 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶貼上甲，乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲，乙兩瓶中同時(shí)個(gè)放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓， 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題
          （1）哪一瓶的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，過(guò)了一段時(shí)間就不動(dòng)了？  .
          （2）這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境那一個(gè)因素影響蚯蚓的生活   .
          （3）蚯蚓的呼吸依靠 來(lái)完成
          （4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是 .
          

			
          

			
          
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