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          【題目】生物體都具有遺傳和變異的特性，自然界中，找不到兩個(gè)完全相同的生物。（判斷對(duì)錯(cuò)）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】正確
          【解析】生物體都具有遺傳和變異的特性，如龍生龍，鳳生鳳，表明遺傳具有普遍性；一母生九仔連母十個(gè)樣，表明變異也具有普遍性。因此自然界中，找不到兩個(gè)完全相同的生物。
          所以答案是：正確
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是（ ）
          A. 心室→靜脈毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房
          B. 心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
          C. 心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
          D. 心房→靜脈毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】被稱為“分類學(xué)之父”和發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的科學(xué)家分別是（ ）
          A.達(dá)爾文和孟德?tīng)?/span>
          B.林奈和哈維
          C.達(dá)爾文和哈維
          D.沃森和克里克
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】袁隆平教授利用普通水稻與一種野生水稻培育出優(yōu)質(zhì)的水稻新品種，這種兩種育種方法屬于（　�。�
          A.基因重組育種
          B.人工選擇育種
          C.基因突變育種
          D.自然選擇育種
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一位同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲（5）制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)識(shí)圖回答問(wèn)題：
          （1）圖中[3]、[4]相當(dāng)于_____,據(jù)圖可知，[4]此時(shí)的狀態(tài)處于_____。
          （2）圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端都是分別連在[1]、[2]兩塊木塊上，這表示骨骼肌兩端的_____繞過(guò)附著在不同的骨上。
          （3）如果[5]表示肘關(guān)節(jié)，則此過(guò)程表示_____動(dòng)作。
          （4）從這個(gè)模型可以看出，關(guān)節(jié)的意義是可以使運(yùn)動(dòng)更加_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案：
          試管編號(hào)
          1
          2
          3
          4
          5
          饅頭碎屑或塊
          適量碎屑
          適量碎屑
          適量饅頭塊
          適量碎屑
          適量碎屑
          試管中的加入物
          2ml唾液
          A
          2ml唾液
          2ml唾液
          2ml唾液
          是否攪拌
          攪拌
          攪拌
          B
          充分?jǐn)嚢?/span>
          充分?jǐn)嚢?/span>
          保溫
          37℃水浴保溫
          0℃
          100℃
          加入碘液
          2滴
          （1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______，與1號(hào)試管形成對(duì)照。
          （2）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有無(wú)消化作用，應(yīng)選用______兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，那么B處的處理方法是：______。
          （3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：______
          （4）所示圖中能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因都是一樣的．（判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】列不屬于生物歸類依據(jù)的是（ ）
          A.生活環(huán)境
          B.形態(tài)結(jié)構(gòu)
          C.個(gè)人喜好
          D.用途
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】發(fā)展經(jīng)濟(jì)必然要破壞環(huán)境。（判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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