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        1. 【題目】蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)消化的場(chǎng)所有

          A口腔、食道、胃 B口腔、咽、胃

          C口腔、咽、小腸 D胃、小腸

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:化學(xué)性消化指的是食物在消化酶的作用下進(jìn)行的消化,即物質(zhì)本身發(fā)生了變化,變成了其他的物質(zhì)。蛋白質(zhì)在口腔內(nèi)不能被消化,到了胃中胃蛋白酶的作用下被初步消化成氨基酸,然后在小腸內(nèi)被腸液和胰液中的消化酶的作用下被最終消化成氨基酸,所以蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化的場(chǎng)所是胃和小腸。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四種植物中,屬于綠色開(kāi)花植物是( )
          A.海帶
          B.葫蘆蘚
          C.銀杏
          D.龍眼

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 , 消費(fèi)者是
          (2)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
          (3)如果工廠排放的有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),含有害物質(zhì)最多的是;
          (4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和比例保持相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力;但這種能力是的.在該生態(tài)系統(tǒng)中,大量地捕殺某一種消費(fèi)者,可能都會(huì)導(dǎo)致
          (5)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)包括細(xì)菌和真菌,它們屬于

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是青霉的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列小題.

          1能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物,供霉菌利用的是③,它是( 。

          A. 孢子 B. 營(yíng)養(yǎng)菌絲 C. 直立菌絲 D. 細(xì)胞壁

          2直立菌絲是圖中的( 。

          A. B. C. D. ②和③

          3圖中①的作用是( 。

          A. 營(yíng)養(yǎng) B. 繁殖 C. 保護(hù) D. 運(yùn)輸

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象中,屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是( )

          A. 仙人掌的葉變成刺 B. 蛾類在夜間活動(dòng)

          C. 候鳥的遷徙 D. 山頂?shù)钠煨螛?/span>

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

          (1)根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè)
          (2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在
          (3)此實(shí)驗(yàn)中變量是;除此之外,你認(rèn)為影響實(shí)驗(yàn)的等條件都應(yīng)相同.
          (4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞比較圖,下列說(shuō)法正確的是( )

          A.A為細(xì)胞壁,植物細(xì)胞特有,除了保護(hù)作用外,還可以控制物質(zhì)的進(jìn)出
          B.C是遺傳信息庫(kù)
          C.E內(nèi)為溶解著許多物質(zhì)的細(xì)胞液
          D.圖中的植物細(xì)胞可以是分生組織細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在蜜蜂群體中,有蜂王、工蜂和雄蜂,它們分工合作,共同生活往一起.這種行為屬于 ( )

          A. 取食行為 B. 防御行為 C. 繁殖行為 D. 社群行為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物的各種行為中,不屬于取食行為的是 ( )

          A. 倉(cāng)鼠把食物放入洞穴中 B. 草履蟲使浮游生物集中到口溝

          C. 黑猩猩把草棍伸入白蟻窩中 D. 同種的兩個(gè)羚羊用角相互攻擊

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          同步練習(xí)冊(cè)答案