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        1. 【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(

          A.神經(jīng)纖維B.大腦皮層

          C.神經(jīng)元D.神經(jīng)末梢

          【答案】C

          【解析】

          1)神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,包括細(xì)胞體和突起兩部分。突起包括軸突和樹突,長(zhǎng)的突起外面套著一層鞘,組成神經(jīng)纖維。神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫做神經(jīng)末梢。神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜,構(gòu)成一條神經(jīng)。

          2)神經(jīng)元的功能是受到刺激后產(chǎn)生興奮,并將興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元。神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向:樹突細(xì)胞體軸突下一個(gè)神經(jīng)元的樹突。

          A.神經(jīng)元的突起包括軸突和樹突,長(zhǎng)的軸突外面套著一層鞘,組成神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維的主要機(jī)能是傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),A不符合題意。

          B.大腦皮層是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)或者說(shuō)控制軀體運(yùn)動(dòng)的最高級(jí)中樞,B不符合題意。

          C.神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,包括細(xì)胞體和突起兩部分,神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,C符合題意。

          D.神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處,分為感覺神經(jīng)末梢和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢,D不符合題意。

          故選:C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述,正確的是

          A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成

          B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)軟骨組成

          C.骨骼肌既可以牽拉骨,又能推開骨

          D.人體的運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列屬于扁形動(dòng)物的是

          A絲蟲 B渦蟲 C水蛭 D帶魚

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2016年3月,人工智能程序AlphaCo大勝韓國(guó)著名棋手李世石。下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)(

          A.是否耗能 B.能否運(yùn)動(dòng) C.能否說(shuō)話 D.能否生殖

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖,回答問(wèn)題([ ]里填序號(hào))

          (1)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[________],高致病性“禽流感”是由[________]侵入家禽的體內(nèi)引起的.

          (2)圖中屬于霉菌的是[________],用放大鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)它們是由菌絲構(gòu)成的.

          (3)圖中生物屬于單細(xì)胞生物的有[________].

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鮮美的肉湯放置久了會(huì)變酸,這是微生物搞的“惡作劇”。這些微生物來(lái)自哪里?法國(guó)生物學(xué)家巴斯德通過(guò)巧妙的實(shí)驗(yàn)解答了這一問(wèn)題。下圖是巴斯德的實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。

          請(qǐng)回答:

          (1)巴斯德提出的問(wèn)題是:________________________?

          (2)巴斯德做出的假設(shè)是:________________________。

          (3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是______

          A.瓶子的大小

          B.細(xì)菌的有無(wú)

          C.肉湯的多少

          (4)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷:而甲圖中控制變量的方法則是_________。

          (5)甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶。乙圖中將瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的微生物進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是植物的兩種不同生殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)圖①表示的無(wú)性生殖方式是____________。

          (2)在圖①中的為提高成活率要確保a、b兩部分的___________緊密結(jié)合。若圖中a部分的基因組成是DD,b部分的基因組成是dd,將來(lái)結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是_____________

          (3)圖②是高等植物有性生殖的____________過(guò)程,該過(guò)程中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的__________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處,它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在

          (1)A、B都屬于菌類,A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是_____。

          (2)C屬于植物,因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有_____,所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著_____的角色。

          (3)D屬于動(dòng)物,它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是___________。

          (4)B、C、D細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的,都有____________________。

          (5)上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng),多細(xì)胞生物又是以單個(gè)細(xì)胞為基本構(gòu)建的。可見,細(xì)胞是生物體___________基本單位。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)反射弧的敘述中錯(cuò)誤的是( )

          A. 采摘玫瑰時(shí)手被刺扎到會(huì)立即縮回,則[3]位于脊髓

          B. 打預(yù)防針時(shí)雖感疼痛手卻不縮回,則[3]有大腦皮層的參與

          C. 若此圖表示望梅止渴的反射弧,則[1]代表眼睛的視網(wǎng)膜

          D. 若此圖表示聞風(fēng)喪膽的反射弧,則[1]代表耳部結(jié)構(gòu)的鼓膜

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