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        1. 【題目】大腸既無消化作用也無吸收作用

          【答案】×

          【解析】

          試題分析:各段消化道的消化能力是不同的:口腔能夠初步消化淀粉、胃能夠初步消化蛋白質(zhì)、小腸是消化食物的主要場所,其它各段消化道對食物沒有消化能力;消化后的營 養(yǎng)物質(zhì)的吸收也只在部分消化道內(nèi)進行:小腸是主要的吸收場所,能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸胃只能吸收少量 的水、無機鹽和酒精。大腸是形成糞便的場所,能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素。其他的消化道基本上沒有吸收功能。因此在人體消化系統(tǒng)中,有消化無吸收功 能、有吸收無消化功能的器官分別是口腔、大腸。

          考點:食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】能產(chǎn)生生殖細胞并能分泌性激素的器官是

          A.卵巢與子宮 B.睪丸與尿道

          C.內(nèi)分泌腺 D.卵巢與睪丸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),其在消化道中被消化的起始部位是

          A.B.小腸 C.大腸 D.胃和小腸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是美國學者米勒設(shè) 計的一個模擬裝置。抽真空后將CH4、NH3、H2以(a)處泵入玻璃儀器內(nèi),再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動,然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)(b)冷卻后,產(chǎn)物沉積在c中,產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機物。請回答:

          (1)A內(nèi)為模擬原始大氣中發(fā)生__________現(xiàn)象。

          (2)B、C的液體相當于____________ _。

          (3)這個實驗表明:________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖分析回答問題:

          (1)A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,其中A是____________.請寫出圖中的一條食物鏈_________.

          (2)圖中表示的生理過程是________ _,它對自然界的意義是能維持大氣中的_________ 平衡.

          (3)圖中的表示的生理過程是________ _,在序號①②④⑦中與本質(zhì)相同的有_______ _.

          (4)圖中C在碳循環(huán)中的作用是________ _.

          (5)在圖中的食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是________ _

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】具有社會行一組動物是:

          螞蟻 黑猩猩 蜻蜓 蜜蜂

          A.①② B.②④ C.①③④ D.①②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為維持人體正常新陳代謝活動的各器官、系統(tǒng)的圖解。A、B、C、D表示人體和各系統(tǒng),①—⑦表示人體不同的生理活動過程。請據(jù)圖回答問題:

          (1)A系統(tǒng)完成①過程的主要器官是小腸,B系統(tǒng)完成②過程的主要器官是肺,它們都有適于其生理功能的特殊結(jié)構(gòu),能充分體現(xiàn)_____________________相適應(yīng)的生物學觀點。

          (2)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)進入A系統(tǒng)后,在各種消化液的共同作用下,被最終消化。食物進入小腸后,在腸液、胰液等消化液的作用下被消化成氨基酸、葡萄糖的營養(yǎng)物質(zhì)分別是_________________

          (3)小腸中的營養(yǎng)物質(zhì)、肺泡中的氧氣進入C系統(tǒng)后,通過血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈幍慕M織細胞中,運輸?shù)膭恿ζ鞴偈?/span>________。

          (4)血液循環(huán)流經(jīng)D系統(tǒng)后,血液中____________含量明顯減少了。

          (5)A系統(tǒng)進行④過程叫排遺,D系統(tǒng)排出尿液的過程叫排泄。人體排泄的代謝廢物中能通過三條排泄途徑排出體外的物質(zhì)是________。

          (6)③過程是血液與組織細胞的氣體交換,進入C系統(tǒng)的氣體成分是_______。

          (7)你可能患過感冒,也可能為此打過“吊針”。當注射液從你前臂的血管注入并運輸?shù)椒尾繒r,藥液經(jīng)過的途徑依次是(選擇相關(guān)序號按順序填空)前臂靜脈→__________________________→肺。

          ①肺靜脈 ②肺動脈 ③上腔靜脈 ④下腔靜脈 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室

          (8)人體的各項生命活動不僅受_________的調(diào)節(jié),同時也受激素調(diào)節(jié)的影響。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)代類人猿經(jīng)過漫長的年代都會進化成人類

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是某小組同學在探究饅頭在口腔中的變化時設(shè)計的兩組實驗,請分析回答。

          試管

          實驗材料

          滴加液體

          水浴溫度

          水浴時間

          鑒定試劑

          觀察現(xiàn)象

          1

          饅頭碎屑

          唾液2ml

          37

          10分鐘

          碘液1滴

          不變藍

          2

          饅頭碎屑

          A

          37

          10分鐘

          碘液1滴

          變藍

          (1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,可以在2號試管的A處加入 ,作為1號試管的 實驗。

          (2)與2號試管相比,1號試管不變藍的原因是唾液中含有 酶,它能促進淀粉的分解。

          (3圖中的 (填XY曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的變化。

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