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          若把地球比作“太空船”，人類就是其中的乘客，關(guān)于這個比喻，下列哪種說法合理？（ ）
          A．船內(nèi)有空氣凈化系統(tǒng)：綠色植物，我們不需要擔(dān)心空氣污染
          B．船的主宰者是人類，應(yīng)無條件的保證人類的生存與繁殖
          C．船內(nèi)過度燃燒化石燃料已造成溫室效應(yīng)和酸雨等問題，可以考慮棄船
          D．保護(hù)船上的生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          每天早上和傍晚都會有很多人在綠樹成蔭的公園中鍛煉身體，他們認(rèn)為這個時間的空氣質(zhì)量比較好．請結(jié)合你所學(xué)的知識，就空氣中氧氣含量而言，你認(rèn)為一天中比較適宜鍛煉身體的時間是（ ）
          A．早上 B．正午 C．傍晚 D．都一樣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2016年江西省宜春市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          運(yùn)用所學(xué)的生物知識來判斷，下列說法錯誤的是（ ）
          A．凡有“OTC”標(biāo)志的藥，都可以不憑醫(yī)生證明的藥房買到
          B．生物多樣性包括生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和環(huán)境的多樣性
          C．酸奶營養(yǎng)豐富，有益于健康，制造酸奶的菌種是乳酸菌
          D．引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是微生物的大量繁殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷（一）（解析版）
				題型：探究題
			
          

						
          某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：a．取三個玻璃缸編號為甲、乙、丙，各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料；b．在三缸中加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不少于5只），保持水溫22﹣25℃；c．處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
          組別
          甲
          乙
          丙
          處理方法
          不做任何處理
          破壞蝌蚪甲狀腺
          水中加入甲狀腺激素
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          正常發(fā)育成青蛙
          停止發(fā)育
          提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙
          （1）該探究實(shí)驗(yàn)中，甲、乙形成一組對照，其變量是甲狀腺激素的 ．
          （2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是：甲狀腺激素能 蝌蚪的生長發(fā)育．
          （3）食鹽加碘、多吃海帶和紫菜等海產(chǎn)品可以防治地方性甲狀腺腫．海帶、紫菜均為藻類植物，它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：沒有 的分化．
          （4）海洋同一水域不同水層分布著不同的藻類植物，影響這些藻類植物分層分布的主要非生物因素是 ．
          （5）青蛙的個體發(fā)育過程屬于 ．青蛙與水稻相比，在結(jié)構(gòu)層次上多了 這一層次．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷（一）（解析版）
				題型：判斷題
			
          

						
          動物在生物圈中能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)． （判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷（一）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          通過實(shí)驗(yàn)探究酸雨對植物的影響，如圖所示．能說明酸雨對植物有影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）
          A．甲組和乙組植物都死亡
          B．甲組植物正常生長，乙組植物死亡
          C．甲組和乙組的植物都正常生長
          D．甲組植物死亡，乙組植物正常生長
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷（一）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          吃蓮藕時，“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講屬于（ ）
          A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．植物體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          蚯蚓和蝗蟲分別是環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的代表．節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是（ ）
          A．身體分節(jié) B．體表具有外骨骼
          C．具有剛毛 D．體內(nèi)有脊柱
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷（2）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          搶救溺水者的做法中不當(dāng)?shù)氖牵?）
          A．及時撥打110報(bào)警電話和120急救電話
          B．不要將口鼻內(nèi)的可見異物用手指勾出
          C．翻動溺水者的身體使吸入的水分流出
          D．對心跳驟停者進(jìn)行胸外心臟按壓和人工呼吸
          

			
          

			
          
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