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          【題目】生物不會因為個體的死亡而導致物種滅絕，這是因為生物體具有（ ）
          A.生長特性
          B.繁殖特性
          C.遺傳特性
          D.適應特性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：生物通過不斷繁殖產(chǎn)生后代個體，因而生物不會因為個體的死亡而導致物種滅絕．生物的生長只是個體由小長大，并不產(chǎn)生下一代；生物的遺傳是伴隨著生物的生殖而進行的；生物的適應性保證生物個體適應環(huán)境，能夠生存，但不能避免由于生物個體死亡，而導致物種滅絕．
          故選：B
          生物能生長和繁殖：生物體能夠由小長大，生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】海馬用鰭輔助運動，用鰓呼吸，有由脊椎骨構成的脊柱，而且終身生活在水中．據(jù)此，你判斷海馬是屬于（　　）
          A.節(jié)肢動物
          B.爬行動物
          C.哺乳動物
          D.魚類
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】大豆種子中貯藏營養(yǎng)物質的結構是（　�。�
          A.胚芽
          B.子葉
          C.胚軸
          D.胚根
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】米勒的實驗證明了（ ）
          A. 原始地球上可以形成原始生命B. 原始地球上可以形成簡單有機物
          C. 原始生命起源于原始海洋D. 原始生命起源于外星球
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示．已知D為卵期，根據(jù)學習的相關知識回答問題。
           
          （1）蜻蜓的發(fā)育過程和蝗蟲的類似可以表示為________。 
          （2）若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為________，C為________期。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體在正常的生命活動中必不可少的能量轉換器是（ ）
          A.只有線粒體
          B.線粒體和葉綠體
          C.只有葉綠體
          D.線粒體、葉綠體都可能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2014年1月10日簡陽市第六屆冬草莓采摘游活動拉開了帷幕。游客們不僅體驗了“入莓園采摘、享豐收喜悅”的樂趣，還品嘗了牛奶味、巧克力味等莓中奇品。
          簡陽的冬草莓獲得了“綠色食品生產(chǎn)證書”，并成功注冊了“草池牌”冬草莓商標。請你運用相關生物學知識回答下列問題：
          （1）“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓，其口味的不同是由_____________決定的。
          （2）大棚栽培草莓不利于昆蟲傳粉，果農會通過人工授粉來提高草莓的坐果率。若將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，則所結草莓種子胚的基因組成為_______________________________。
          （3）在農業(yè)生產(chǎn)技術上，技術人員將外源基因導入草莓中，這種生物技術叫做_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組用花生和玉米進行“測定某種食物中的能量”的探究實驗．請回答下列問題：
          （1）實驗前，小組內的成員提出了很多想要探究的問題（如圖所示為其中的2個問題）針對上述2個探究的問題，問題________是不需要作出假設的．
           
          （2）該探究小組設計了如圖所示的實驗裝置，由實驗裝置可知，他們想要探究的問題是________．該實驗裝置在錐形瓶外按上了一個易拉罐，易拉罐的作用是________．
          （3）科學家用________種子時所放出的熱量，作為測定種子能量的依據(jù)，請你預測一下，把質量相同的花生和玉米點燃，加熱相同質量、溫度的清水，使水溫升高最多的應該是________．
          （4）實驗結果統(tǒng)計：
          種子
          種子的質量
          水量
          燃燒前的水溫
          燃燒后的水溫
          測定出的熱量
          花生
          10g
          30ml
          20℃
          80℃
          A（J）
          玉米
          10g
          30ml
          20℃
          60℃
          B（J）
          1ml水每升高1℃需要吸收4.2J的熱量，則表中測定出的熱量A是　________，B________．
          （5）由上面的實驗結果可以得出的實驗結論是________．
          （6）這個探究實驗只做一次，實驗結果并不可靠，應該________才會使實驗數(shù)據(jù)更加準確．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞中的糖類、脂質、蛋白質、核酸，都是分子大結構復雜（一般含碳）的物質，稱為 ．
          

			
          

			
          
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