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        1. 一對無耳垂的夫婦有可能生出一個有耳垂的的孩子。                 (    )
          ×
          無耳垂是隱性性狀,假設(shè)由a控制,那么有耳垂由A控制,無耳垂的夫婦基因組成都是aa,所以孩子的基因組成一定是aa,性狀為無耳垂。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          我市昌樂縣是著名的“西瓜之鄉(xiāng)”,在長期種植西瓜的過程中,科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù),培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜。請回答:

          (1)大棚西瓜(圖一)能夠提前上市,主要克服了_______________對植物生長的影響;西瓜內(nèi)有多粒種子,這說明其子房內(nèi)含有多個_____________。
          (2)將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜(圖三),該性狀不能遺傳給后代的原因是______________________________;無子西瓜是由于________________改變形成的。
          (3)假設(shè)你種了一批純合(基因組成為DD或dd)綠皮西瓜,一天你發(fā)現(xiàn)其中一株變異成條紋狀瓜皮。若把條紋西瓜和純合的綠皮西瓜雜交,產(chǎn)生的后代50%為條紋皮,50%為綠皮。請用遺傳圖解的方式說明上述兩個親本及其后代的基因組成和性狀表現(xiàn)。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          羊的毛色有白色和黑色之分。觀察右圖羊的毛色遺傳圖解。據(jù)圖回答問題:

          (1)羊毛色的白色和黑色在遺傳學(xué)上稱為___________。根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,可推斷出羊毛色的___________色是顯性性狀。通過實驗可知,羊的毛色與性別無關(guān),這說明控制該性狀的基因在__________________上。
          (2)若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,其圖中后代白羊的基因組成是________________。
          (3)上述兩只親代白羊交配繁殖生出黑色小羊的可能性是___________。
          (4)克隆羊“多利”是將蘇格蘭白臉母羊的乳腺細(xì)胞核注入蘇格蘭黑臉母羊的去核卵細(xì)胞中,融合成—個新的“卵細(xì)胞”;然后在實驗室里讓這個新“卵細(xì)胞”發(fā)育成胚胎;再植入另一只蘇格蘭黑臉母羊子宮內(nèi)發(fā)育而成:“多利”的臉色為______________________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          已知人類的雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀,雙眼皮是由顯性基因(R)控制,一對雙眼皮的夫婦,生下的兒子為單眼皮,這對夫婦的基因組合為( )。
          A.RrB.RR
          C.rrD.Rr或RR

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          西瓜的果肉有紅色和黃色之分。若用R來表示控制顯性性狀的基因,r表示控制隱性性狀
          的基因。請據(jù)表回答下列問題:(4分)
          親代
          子代
          紅色×紅色
          紅色、黃色
           
          (1)西瓜果肉的紅色和黃色在遺傳學(xué)上是一對              ,從表中所示遺傳結(jié)果可以推斷                      是隱性性狀。
          (2)親代西瓜果肉的顏色都是紅色,而子代西瓜果肉的顏色出現(xiàn)黃色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為               
          (3)試寫出表中子代西瓜黃色果肉的基因組成              。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          (12分每小題4分)下圖是轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗操作過程示意圖,請分析圖并回答問題。

          (1)在注入大鼠生長激素基因的時期一定要在受精卵中的精、卵核未融合時,原因是:
          (2)轉(zhuǎn)入了大鼠基因的小白鼠生出了超級大鼠這說明基因與性狀的關(guān)系是:
          (3)通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗操作過程,你認(rèn)為這項技術(shù)可以在哪些方面應(yīng)用。舉兩個例子說明:

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          羊的毛色有黑色和白色之分,觀察右圖羊的毛色遺傳圖解,回答:

          (1)羊毛色的黑色和白色
          在遺傳學(xué)稱為______________。
          (2)根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,可推斷
          出羊毛色的_______色是顯性性狀。
          (3)通過實驗可知,羊的毛色與性別無關(guān),
          這說明控制性狀的基因在_________上。
          (選填“常染色體”或“性染色體”)
          (4)若用B和分別b表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,則圖中后代白羊的基因組成是_____。上述兩只親代白羊交配繁殖生出生出黑色小羊的可能性是_____。[

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          生物的性狀是受 __________控制的。在生物的體細(xì)胞內(nèi),染色體是________存在的,位于染色體上的基因也是_______存在的,決定著生物的__________性狀。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下面是轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程,請據(jù)圖回答問題:(每空3分,12分)

          (1)在這項研究中,被研究的性狀是        控制這個性狀是        
          (2)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是             。
          (3)由此推論,在生物傳種接代的過種中,傳下去的是              

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