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          【題目】生物圈是地球上所有生物的家園。它的范圍包括（ ）
          A.大氣圈、水圈、巖石圈
          B.大氣圈的下層、水圈、巖石圈
          C.大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈
          D.大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面。
          所以答案是：C
          【考點精析】本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)的相關知識點，需要掌握生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若一個魚缸中只有金魚和金魚藻兩種生物，那么影響金魚生活的生物因素是（ ）
          A.水
          B.陽光
          C.空氣
          D.金魚藻
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】林奈的雙名法統(tǒng)一了世界上動物、植物的名稱，便于交流和研究。（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在正常情況下，人能識別并清除腫瘤細胞，這是因為免疫系統(tǒng)具有（　　）
          A.免疫監(jiān)視功能
          B.自身穩(wěn)定功能
          C.抵抗抗原功能
          D.非特異性免疫功能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖，圖中A、B是兩種不同的氣體，①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（ ） 
          A. ①和②的成分完全相同B. A是氧，B是二氧化碳
          C. 圖中紅細胞所在血管為小動脈D. 組織細胞內(nèi) B濃度低于①處
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學的推測需要一定的作基礎，還需要有嚴密的邏輯，也要有豐富的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】特異性免疫是人出生以后由人體的第三道防線逐漸形成的，第三道防線由和組成。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是關于農(nóng)作物秸稈利用觀點，不正確的是（　�。�
          A.在田間就地焚燒，灰分還田經(jīng)濟劃算
          B.可以作為造紙、纖維板的原材料
          C.鍘碎掩入田中，有機物緩慢分解，但仍有不少浪費
          D.沼氣發(fā)酵或飼喂牲畜后再作肥料還田
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關系示意圖，回答下列問題：
          （1）圖中的綠色植物利用太陽能的光照，制造 ，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
          （2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
          （3）圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的 ；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的 又能夠被植物重新利用．
          （4）生態(tài)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是 的關系．
          

			
          

			
          
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