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          （2009?自貢）鳥類的生殖和發(fā)育過程伴隨著復雜的繁殖行為，下列繁殖行為不屬于鳥類的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查的知識點是鳥的繁殖行為．解答時可以從繁殖行為的概念、鳥的繁殖行為的類型特點方面來切入．
          解答：解：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的一切行為．鳥類的繁殖行為包括占巢區(qū)、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列行為．哺乳是哺乳動物的對后代的哺育，屬于哺乳動物的繁殖行為．
          故選B．
          點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記鳥類的繁殖行為．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?自貢）如圖是人體尿的形成過程示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
          （1）正常情況下，腎小管對原尿中的物質(zhì)進行重吸收是有選擇的，程度也不同．重吸收的主要有部分無機鹽、大部分水和全部
          葡萄糖
          葡萄糖
          等物質(zhì)．
          （2）正常情況下，腎小球過濾時，大分子蛋白質(zhì)不能通過，這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過一系列變化而形成的．食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成
          氨基酸
          氨基酸
          才能被人體吸收，在此過程中起重要作用的是消化液中的
          氨基酸消化酶（或蛋白酶）
          氨基酸消化酶（或蛋白酶）
          ．
          （3）腎小球是一個毛細血管球，連接著入球小動脈和出球小動脈，檢測比較入球小動脈與出球小動脈中所含氧氣和二氧化碳的量，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有變化，這說明在腎小球毛細血管處沒有發(fā)生
          氣體交換
          氣體交換
          ，此時血液中的血紅蛋白與氧處于
          結(jié)合
          結(jié)合
          狀態(tài)．
          （4）某同學認為二氧化碳這種廢物沒有從尿液中排出，說明排泄還有其他途徑，你認為還有哪些途徑
          呼氣排出多余的二氧化碳、少量水分，出汗排出多余的無機鹽、尿素、少量水分等
          呼氣排出多余的二氧化碳、少量水分，出汗排出多余的無機鹽、尿素、少量水分等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?自貢）用你所學的生物知識判斷，下列說法正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?淄博）下列鳥類的特征中，與其飛行生活沒有直接關(guān)系的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?玉林）鳥類的生殖和發(fā)育具有復雜的繁殖行為是與它的生活環(huán)境相適應(yīng)的
          √
          √
          ．
          

			
          

			
          
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