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        1. 【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,菜豆種子和玉米種子的胚組成是( )

          A. 菜豆1,2 ,3 ,4 和玉米 7, 8 ,9,10

          B. 菜豆1,2,4,5 和玉米8 ,9 ,10 ,11

          C. 菜豆1,2,3 和玉米6,7,8,9

          D. 菜豆1,2,4 子和玉米 7,8,9 ,10

          【答案】B

          【解析】左圖是菜豆種子,其中1是胚軸、2是胚根、3是種皮、4是胚芽、5是子葉;右圖是玉米種子的結(jié)構(gòu),其中6是果皮和種皮、7是胚乳、8是子葉、9是胚芽、10是胚軸、11是胚根。

          菜豆種子和玉米種子中胚是種子的重要部分,都包括胚芽(將來發(fā)育成莖和葉)、胚軸(將來發(fā)育成連接莖與根的部分)、胚根(將來發(fā)育成根)和子葉四部分。在菜豆種子的胚是由1、2、4、5構(gòu)成,玉米種子的胚是由8、9、10、11構(gòu)成。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2009年“歌本哈根氣候變化大會”全球矚目,“低碳生活”將成為人類共同的選擇,根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程,有關(guān)分析不正確的是(  )

          A. 參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者

          B. ②過程增強后①過程隨之增強,故不能通過②減少大氣中的C02

          C. 碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

          D. 人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】玉米是雌雄同株、雌雄異花的植物,雄花位于植株頂部、雌花位于植株中部,可進行同株傳粉和異株傳粉(如圖,箭頭表示傳粉);玉米植株所結(jié)玉米粒有“甜味”和“非甜味”之分。將純種甜玉米植株和純種非甜玉米植株進行間行種植,請回答下列問題:

          1)玉米粒的“甜味”與“非甜味”在遺傳學(xué)上稱為_____。

          2)植物傳粉的方式有兩種類型:自花傳粉和異花傳粉,圖中箭頭所示的玉米傳粉方式屬于_____,屬于需要_____作為媒介。

          3)將純種甜玉米植株甲和純種非甜玉米植株乙進行間行種植,收獲時發(fā)現(xiàn):

          甲植株所結(jié)的玉米粒既有甜味的又有非甜味的;

          乙植株所結(jié)的玉米粒都是非甜味的。這對性狀中,顯性性狀是_____;乙植株所結(jié)“非甜味”玉米粒的基因組成有_____種。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們保護動物多樣性,是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)進行“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”的探究實驗,設(shè)計了如下圖所示的三組密閉裝置(提示:裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳)。據(jù)圖分析回答問題:

          1)本實驗的變量是_____。為確保只有一個變量,在裝置選取、溶液用量、枝條大小和生長狀態(tài)等方面,應(yīng)盡量保持相同。

          2)本實驗的預(yù)期是:_____組枝條生長最好。將裝置都放在_____的地方,分別觀察和記錄三組裝置中枝條的生長狀況。如果實驗結(jié)果符合預(yù)期,說明二氧化碳是光合作用的原料。

          3)綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將_____排放到大氣中,對維持生物圈中碳—氧平衡起了重要作用。

          4)小明認為,枝條在進行光合作用時不進行呼吸作用,為此,同學(xué)們展開了激烈地討論,下列有關(guān)說法中正確的是_____

          A.光下進行光合作用,呼吸作用停止

          B.通常情況下,白天光合作用大于呼吸作用

          C.光照越強,光合作用和呼吸作用越旺盛

          D.通常情況下,呼吸作用只在夜間進行,光合作用在夜間停止

          5)呼吸作用主要發(fā)生在細胞的_____內(nèi)。

          6)研究植物的光合作用和呼吸作用原理,可以有效應(yīng)用在生產(chǎn)、生活實踐中,例如,貯藏玉米種子時,保持干燥和低溫,是為了降低_____的強度,延長貯藏時間;種植農(nóng)作物時,應(yīng)該合理密植,提高_____效率,提高產(chǎn)量。(填“光合作用”或“呼吸作用”)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物中,學(xué)習(xí)能力最強的是

          A蚯蚓 B大山雀 C D黑猩猩

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列實驗中與其它三個所采用的研究方法不同的是( 。

          A. 觀察花的結(jié)構(gòu) B. 研究植物的蒸騰作用

          C. 探究種子萌發(fā)的條件 D. 證明動物呼吸需要氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物對環(huán)境是有影響的,下面的列子明顯的是

          A.旗形的樹 B.海豹胸部脂肪厚度達60mm

          C.蚯蚓使土壤疏松、肥力增加 D.沙漠中的植物在大雨過后迅速生長發(fā)育

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為五種植物及其分類簡圖,請將A-E五種植物對應(yīng)在分類簡圖相應(yīng)序號處。

          ________;②________;③________;④________;⑤________;(填A(yù)/B/C/D/E)

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          同步練習(xí)冊答案