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子葉的作用是
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A． |
發(fā)育成幼葉
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B． |
發(fā)育成莖和葉
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C． |
保護(hù)胚芽、胚軸和胚根
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D． |
儲(chǔ)存養(yǎng)料或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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答案：D
解析：
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雙子葉植物種子的子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)；單子葉植物種子的子葉轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)給胚，供胚萌發(fā)時(shí)利用。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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長(zhǎng)期生活在干旱環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會(huì)出現(xiàn)一系列的適應(yīng)特征。下列敘述中與干旱環(huán)境的植物特征不相符的是
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| [ ] |
A． |
具有發(fā)達(dá)的根系
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B． |
葉面積較大
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C． |
具有較厚的角質(zhì)層
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D． |
具有肥厚的肉質(zhì)莖
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是
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| [ ] |
A． |
都無(wú)種子
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B． |
都能進(jìn)行光合作用
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C． |
都有根、莖、葉
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D． |
種子外都無(wú)果皮包被
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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在“觀察莖對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)中，使用稀釋紅墨水的目的是
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| [ ] |
A． |
美觀
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B． |
標(biāo)記
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C． |
提高運(yùn)輸速度
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D． |
沒(méi)有什么目的
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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我國(guó)為了加快西部的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)施了西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，但同時(shí)又提出西部開(kāi)發(fā)要生態(tài)先行，這樣做的原因是
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| [ ] |
A． |
西部生態(tài)環(huán)境缺水、干旱、植被覆蓋率低
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B． |
西部交通不方便
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C． |
西部的經(jīng)濟(jì)建設(shè)缺少資金
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D． |
西部的環(huán)境污染嚴(yán)重，必須先利用綠色植物來(lái)治理
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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將經(jīng)溫水泡過(guò)的種子，剝?nèi)シN皮，放在5％的紅墨水中，15～20分鐘后，洗干凈，不能發(fā)芽的是
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| [ ] |
A． |
完全未染上顏色的
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B． |
胚根、胚芽鞘染上紅色的
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C． |
胚根、子葉全沒(méi)有顏色的
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D． |
全部染成紅色的
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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小明家的蘋(píng)果樹(shù)枝繁葉茂，卻在形成花蕾以后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象。小明根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)及時(shí)給蘋(píng)果樹(shù)施加了適量的化肥以后，就不再出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象，并且不久開(kāi)花了。請(qǐng)問(wèn)小明施加的化肥是
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| [ ] |
A． |
氮肥
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B． |
磷肥
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C． |
鉀肥
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D． |
氮肥和鉀肥
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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在用顯微鏡觀察時(shí)，視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和擦拭目鏡鏡頭，污點(diǎn)都沒(méi)有消失，那么污點(diǎn)肯定是在
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| [ ] |
A． |
目鏡上
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B． |
裝片上
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C． |
反光鏡上
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D． |
物鏡上
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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“藕斷絲連”中的絲屬于
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| [ ] |
A． |
保護(hù)組織
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B． |
營(yíng)養(yǎng)組織
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C． |
分生組織
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D． |
輸導(dǎo)組織
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