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        1. (9分)下圖示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)植物由小長(zhǎng)大,是從圖中所示的_____________開(kāi)始的。該過(guò)程與細(xì)胞___________和__________密切相關(guān)。

          (2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是____________數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的____________一樣多。

          (3)[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的___________,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做___________。

          (4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做____________。在植物體的生命活動(dòng)過(guò)程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有_____________。

          答案:(1)受精卵  生長(zhǎng)  分裂(或生長(zhǎng))  (2)染色體  遺傳物質(zhì)  (3)分化  組織  (4)器官  光合作用、蒸騰作用和呼吸作用

          解析:圖中的植物屬于綠色開(kāi)花植物,是從受精卵開(kāi)始發(fā)育的。在其生長(zhǎng)過(guò)程中,與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂密切相關(guān)。在分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體出現(xiàn)復(fù)制現(xiàn)象,使數(shù)量加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多。細(xì)胞分裂后部分細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)胞分化現(xiàn)象,形成組織。綠色植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,其中根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子屬于生殖器官,在植物體的生命活動(dòng)中,有三大生理作用:除了要進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用,在光下還要進(jìn)行光合作用。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          判斷正誤:
          (1)人既是生產(chǎn)者,又是消費(fèi)者.
          ×
          ×

          (2)高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子.
          ×
          ×

          (3)任何動(dòng)物呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是分解自身有機(jī)物,釋放生命活動(dòng)所需的能量.

          (4)剛走出漆黑的電影院放映廳時(shí),人的瞳孔會(huì)縮小,睫狀肌收縮.

          (5)人在用力直臂提一桶水時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都處于收縮狀態(tài).

          (6)人體吸入的氣體大部分是氧,而呼出的氣體大部是二氧化碳.
          ×
          ×

          (7)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目一般都相同.

          (8)花生的外殼是由珠被發(fā)育來(lái)的.
          ×
          ×

          (9)一個(gè)完整的雞蛋就是雞的一個(gè)卵細(xì)胞.
          ×
          ×

          (10)腌肉不易腐爛的主要原因是腌肉中含鹽分多,不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          種子萌發(fā),需要一定的內(nèi)外條件,下列說(shuō)法比較恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
          A、種子的胚必須完整而且是活的,是因?yàn)榕呤侵参飩(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)B、需要充足的水分,是因?yàn)樗挚梢攒浕N皮,使胚根易突破種皮C、如果種子在休眠,還需根據(jù)不同休眠原因,選取適當(dāng)措施,打破休眠,促使種子萌發(fā)D、一般種子萌發(fā),需要在有光條件下進(jìn)行

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列有關(guān)生物個(gè)體發(fā)育的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
          A、生物個(gè)體發(fā)育是受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂、組織分化、器官形成到發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程B、高等植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子C、個(gè)體發(fā)育是精子和卵結(jié)合,并發(fā)育成具有繁殖能力的新個(gè)體的過(guò)程D、螳螂的發(fā)育過(guò)程是一種不完全變態(tài)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下列說(shuō)法不正確的是(  )
          A、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B、多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞,體細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相同C、胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi),卻屬于不同的組織D、高等動(dòng)、植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵

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