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        1. 【題目】很多家喻戶(hù)曉的名人都是”左撇子”,比如畫(huà)家達(dá)芬奇、科學(xué)家愛(ài)因斯坦、微軟CEO比爾蓋茨、奧運(yùn)冠軍林丹等,他們?cè)诶L畫(huà)天分、思維方式、創(chuàng)造力、克技性等方面天賦異秉,左撇子又稱(chēng)左利手(慣用左手),與右利手是一對(duì)相對(duì)性狀,且存在顯隱性關(guān)系(基因用R、t表示)。如圖為曉曦家系左、右利手的遺傳圖解,請(qǐng)思考作答:

          (1)由圖中信息可以判斷,隱性性狀是_____,你的依據(jù)為_____。

          A.姥爺×姥姥→媽媽 B.爺爺×奶奶→爸爸 C.爸爸×媽媽→曉曦

          (2)曉曦出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀,該現(xiàn)象稱(chēng)為_____。

          (3)分析遺傳圖解可以推知:曉曦媽媽的基因組成是_____

          (4)曉曦的父母積極響應(yīng)“二孩”政策,他們?cè)偕粋(gè)右利手男孩的概率為_____。

          (5)若曉曦通過(guò)訓(xùn)練矯正為右利手,并與右利手(基因型為RR)的男子結(jié)婚,其后代可能是左撇子嗎?_____。

          【答案】 左利手(慣用左手) C 變異 Rr 37.5% 不可能

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)你閱讀下列材料,分析并回答問(wèn)題

          材料:我們生活在美麗富饒的黑龍江.在這片在這片廣饒的土地上,種植著多種多樣的農(nóng)作物,在農(nóng)田里,生活著昆蟲(chóng)、鼠、青蛙和蛇等動(dòng)物,偶爾有野兔出沒(méi),空中時(shí)常盤(pán)旋著老鷹,它們?cè)谶@個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成了彼此交錯(cuò)的食物網(wǎng)(如圖),這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)育著三千八百多萬(wàn)黑龍江人.

          (1)從資料中可以看出,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。

          (2)請(qǐng)寫(xiě)出資料中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

          (3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有體現(xiàn)出的生物因素是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】春去秋來(lái)周而復(fù)始,許多植物從一顆小種子開(kāi)始,到結(jié)出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期.

          (1)萌發(fā):種子內(nèi)的 將發(fā)育為幼苗,其中最先突破種皮的是
          開(kāi)花:花開(kāi)后,花粉從花藥中散放出來(lái),落在⑤的 上的過(guò)程稱(chēng)為傳粉.
          結(jié)果:果實(shí)由⑤的 發(fā)育而來(lái).
          (2)植物制造有機(jī)物是在 中進(jìn)行的,氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù)是[]
          (3)桃花不僅有觀賞價(jià)值也是重要的生殖器官.桃花的結(jié)構(gòu)中與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的是
          (4)桃肉鮮美多汁、味甜可口,一個(gè)桃核內(nèi)只有一粒種子,其原因是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】泌尿系統(tǒng)的組成包括( )

          A. 腎臟、腎單位 B. 腎臟、集合管、輸尿管、膀胱

          C. 腎臟、輸尿管、膀胱、尿道 D. 腎單位、腎小囊

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為肺及肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)最主要的呼吸器官是[]________,該器官進(jìn)行氣體交換的主要部位是________,其數(shù)量多,外面纏繞著豐富的________和彈性纖維,有利于進(jìn)行氣體交換.

          (2)肺與外界之間的氣體交換是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的,肺泡的氣體交換和組織處的氣體交換都是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的,在肺泡、血液、組織細(xì)胞幾項(xiàng)中,二氧化碳濃度最低的是________

          (3)毛細(xì)血管是連通________的血管,官腔很細(xì),只允許________單行通過(guò),血液能運(yùn)輸氧氣與紅細(xì)胞富含的________有關(guān).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】個(gè)別中學(xué)生課間偷偷在廁所吸煙.對(duì)于這種現(xiàn)象,你的評(píng)價(jià)是( )
          A.扮酷新技能
          B.提神好方法
          C.交友好途徑
          D.花錢(qián)損健康

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及食物鏈簡(jiǎn)圖,請(qǐng)依據(jù)下圖回答問(wèn)題:

          (1)圖中陽(yáng)光、二氧化碳、水、氧氣等組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____________部分,綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他四種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____________部分。此生態(tài)系統(tǒng)中的四種動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以綠色植物為食,因而叫做____________。

          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成食物鏈,圖中食物鏈的起始環(huán)節(jié)是____________。

          (3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到難以分解的重金屬污染,那么體內(nèi)積累重金屬最多的生物是_______。

          (4)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)是能保持相對(duì)穩(wěn)定的,但此生態(tài)系統(tǒng)比較容易遭到破壞,主要原因是生物的種類(lèi)少,成分簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)的____________能力有限。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】8分)下圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:

          1a進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成CO2和水,并釋放能量,該生理過(guò)程屬于________________________作用。

          2)人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳,會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸。其原因是一氧化碳與___________________的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。

          3)正常情況下,de、f三種成分中不含a的是________________,e進(jìn)入血液的生理過(guò)程為_____________。如果血液中a的含量過(guò)高,則易患_________________病。

          4)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)ab、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示,該器官是_______________________________________

          5)有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用,以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看,其原因是_______________________________________。

          6)以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過(guò)______________的調(diào)節(jié)作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為預(yù)防艾滋病,每年的12月1日被定為世界艾滋病日.下列行為中,不會(huì)傳播艾滋病的是( 。

          A. 靜脈注射毒品

          B. 不安全性行為

          C. 輸入來(lái)歷不明的血液和血液制品

          D. 握手和擁抱

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