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        1. 生物興趣小組的同學(xué)在培養(yǎng)草履蟲時發(fā)現(xiàn),草履蟲常集中在培養(yǎng)液的表層,原因是培養(yǎng)液的表層( 。
          分析:草履蟲屬于動物界中最原始,最低等的原生動物.它喜歡生活在有機(jī)物含量較多的稻田、水溝或水不大流動的池塘中,以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食,靠表膜進(jìn)行呼吸.
          解答:解:培養(yǎng)液上層的液體與空氣接觸,因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多,下層溶解的氧氣少.草履蟲的呼吸需要氧氣,故草履蟲都集中在培養(yǎng)液的上層.
          故選:A.
          點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知上層的水溶解的氧氣多.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案如下表:
          試管 加入的物質(zhì) 水溫 時間 試劑(同濃度) 1號 饅頭碎屑+2毫升唾液 37℃ 10min 碘液 2號 饅頭碎屑+2毫升唾液 0℃ 10min 碘液 3號 饅頭塊+2毫升唾液 37℃ 10min 碘液 4號 饅頭碎屑+? 37℃ 10min 碘液
          (1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在4號試管中應(yīng)加入饅頭碎屑和
          2毫升清水
          2毫升清水
          ,與1號試管形成對照實(shí)驗(yàn)組.
          (2)如果選用1、2 號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是:
          溫度對唾液發(fā)揮作用有影響嗎
          溫度對唾液發(fā)揮作用有影響嗎
          ?
          (3)若要探究“口中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化”實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇
          1號和3號
          1號和3號
          試管作為對照實(shí)驗(yàn)組.這探究結(jié)論給我們的啟示是
          吃飯時要細(xì)嚼慢咽
          吃飯時要細(xì)嚼慢咽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?龍巖)某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時測定,下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          暑假,生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時,拍攝了如下一些植物照片,請你按下列分類表解將這些植物逐一分類,并分析回答:


          海帶
          海帶
          、
          葫蘆蘚
          葫蘆蘚
          、
          、
          銀杉
          銀杉
          小麥
          小麥
          、
          向日葵
          向日葵

          (1)請你將六種植物名稱填在分類表解的相應(yīng)橫線上.
          (2)A類植物是
          藻類植物
          藻類植物
          ,D類植物是
          裸子植物
          裸子植物

          (3)在D、E、F三類植物的種子中,
          是新生植物的幼體,它是由
          受精卵
          受精卵
          發(fā)育而來,這種生殖方式屬于
          有性生殖
          有性生殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?天橋區(qū)二模)如圖所示為某女士的手指不小心碰到火焰后的縮手反應(yīng).請據(jù)圖分析作答:

          (1)“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,叫做
          反射
          反射
          ;該反應(yīng)是
          生來就有
          生來就有
          (“生來就有”/“后天形成”)的.
          (2)如果用“→”表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,請你試著將該反射弧補(bǔ)充完整:[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]
          神經(jīng)中樞
          神經(jīng)中樞
          →[4]傳出神經(jīng)→[5]
          效應(yīng)器
          效應(yīng)器

          (3)生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的過程中,用電刺激圖中的2處,用靈敏電流計在4處測量,發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn);而在4處用電刺激,在2處測量,則指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn).這說明在反射弧中,神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)是
          單向的
          單向的

          (4)手碰到火焰后立即縮回,在縮手后會感覺到疼痛,那么縮手和產(chǎn)生痛覺的中樞分別位于
          脊髓
          脊髓
          大腦皮層
          大腦皮層
          內(nèi).
          (5)有人患腦於血失去說話能力,可能壓迫了大腦皮層的
          語言
          語言
          中樞.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行課外調(diào)查時,拍攝了如圖一些生物照片.
          精英家教網(wǎng)
          請你協(xié)助興趣小組同學(xué),按他們設(shè)計的分類表解逐一分類,并寫出下表中①~⑤對應(yīng)的生物名稱.
          精英家教網(wǎng)

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