【題目】下列有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)優(yōu)缺點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 花費(fèi)少，簡(jiǎn)單，易操作
B. 可以不傷害動(dòng)物
C. 準(zhǔn)確度不是很高，容易發(fā)生主觀原因?qū)е碌腻e(cuò)誤
D. 模擬實(shí)驗(yàn)的材料不真實(shí)，故結(jié)論沒(méi)有科學(xué)性
【答案】D
【解析】在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn)，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，叫模擬實(shí)驗(yàn)。如探究“魚鰭在游泳中的作用”中，用氣球來(lái)模仿魚的身體，硬塑料片模仿魚的尾鰭，用撥動(dòng)塑料片的方法使魚的尾鰭擺動(dòng)，產(chǎn)生魚前進(jìn)的動(dòng)力。因此，擬實(shí)驗(yàn)的材料不真實(shí)，故結(jié)論沒(méi)有科學(xué)性的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)、植物細(xì)胞模式圖
(1)圖甲為________細(xì)胞。
(2)在植物細(xì)胞中起保護(hù)和支持作用的是[ ]________。
(3)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比較，相同的結(jié)構(gòu)是________、________、________和________。
不同的結(jié)構(gòu)是植物細(xì)胞有[ ]____________、[ ]________和[ ]________，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有這些結(jié)構(gòu)。
(4)圖乙細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)是[ ]________，其內(nèi)緊貼的一層結(jié)構(gòu)叫[ ]________。細(xì)胞內(nèi)一個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)叫[ ]________。細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)叫[ ]________。細(xì)胞質(zhì)里有[ ]__________，其內(nèi)的________中溶解著多種物質(zhì)，在植物體綠色部分的細(xì)胞中(如葉片細(xì)胞和黃瓜表皮果肉細(xì)胞)，還有一些綠色的顆粒，它們叫[ ]________。
(5)動(dòng)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都有的能量轉(zhuǎn)換器是________，這個(gè)能量轉(zhuǎn)換器的作用是__________________。
(6)洋蔥鱗片內(nèi)表皮的細(xì)胞中有結(jié)構(gòu)[5]嗎？________。
(7)圖乙的細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，先分裂________，再分裂________，最后形成____________。
(8)假如圖甲是成熟的紅細(xì)胞(或血小板)，則其應(yīng)該沒(méi)有圖中所示結(jié)構(gòu)中的[ ]________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）圖中生產(chǎn)者是 ，屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分。該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為 。
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物有_______。生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定 。如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì) ，最后使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。
（4）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為 。其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是 。
（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是 和 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 甲圖中的③將來(lái)發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b B. 乙圖中的a和b是由丙圖中的1發(fā)育而成
C. 丙圖中，結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚 D. 丁圖中結(jié)構(gòu)B是根生長(zhǎng)最快的部位
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題。
2017年4月1日，人們被一條大號(hào)發(fā)的新聞?wù)痼@到了。一只北極熊坐著浮冰飄到了距離它的棲息地有2200公里遠(yuǎn)的蘇格蘭小島。本以為是英國(guó)佬開(kāi)的愚人節(jié)玩笑，沒(méi)想到這是妥妥兒的真事。其實(shí)，蘇格蘭在2016年就發(fā)現(xiàn)過(guò)漂流而來(lái)的北極熊，不過(guò)卻是北極熊一家三口的尸體。
北極熊主要生活在北冰洋附近有浮冰的海域。在那里海洋生物相當(dāng)豐富，有藻類、白熊、海象、海豹、鯨、雪兔、北極狐等。北極熊主要捕食海豹、幼海象及其他各種海生動(dòng)物，海豹以魚類為主要食物。海冰是他們覓食、交配和生產(chǎn)的場(chǎng)所。隨著全球平均氣溫的升高，冰面融化，北極熊的地盤不斷受到“蠶食”，找尋食物也越來(lái)越困難。它們必須長(zhǎng)途跋涉才能找到食物，北極熊很可能是因?yàn)殚L(zhǎng)途跋涉覓食而被淹死在途中的。面對(duì)北極熊的生存窘境，科學(xué)家預(yù)測(cè)，世界上有三分之二的北極熊將在2050年之前消失。
（1）全球變暖使北極熊面臨的威脅是______________。
（2）請(qǐng)根據(jù)文中信息，寫出一條含有北極熊的食物鏈：__________________。
（3）在北極生態(tài)系統(tǒng)中，文中沒(méi)有提到的生物成分是_______，其在生物圈中的作用是____________。
（4）秋天，北極狐的毛是棕色的，到冬天就變成白色的，當(dāng)春天雪融化時(shí)，北極狐的毛色變深，與周圍的草和樹(shù)融為一體。將自己偽裝起來(lái)，下列說(shuō)法正確的是______。
A．使自己不易被捕食者發(fā)現(xiàn) B．使自己更好的獵食
C．這是一種保護(hù)色 D．這是自然選擇的結(jié)果
（5）若北極地區(qū)的夏季冰川全部融化，我們可采取___________方法保護(hù)北極熊。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為與人體消化有關(guān)的模式圖，M代表物質(zhì)，L代表結(jié)構(gòu)，N代表M在L結(jié)構(gòu)中被分解所形成的物質(zhì)，下列敘述正確的 （ ）
A.若M代表淀粉，L代表小腸，則N代表葡萄糖
B.若M代表蛋白質(zhì)，L代表大腸，則N代表氨基酸
C.若M代表麥芽糖，L代表口腔，則N代表葡萄糖
D.若M代表脂肪，L代表肝臟，則N代表甘油和脂肪酸
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是
A. 僅由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成
B. 鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)
C. 草→昆蟲(chóng)→鼠→狐是最長(zhǎng)的一條食物鏈
D. 狐和鷹的能量最終來(lái)自于草固定的太陽(yáng)能
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是
A. 拌涼菜易出現(xiàn)菜汁，是因?yàn)槭卟思?xì)胞膜被破壞，液泡中的液體流出來(lái)了
B. 細(xì)胞膜只對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用，對(duì)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出沒(méi)有控制作用
C. 細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，所以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的
D. 細(xì)胞中線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，它們的作用是把細(xì)胞內(nèi)的能量用掉
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