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          可以進行光合作用的結構是（   ）
          A．表皮細胞B．保衛(wèi)細胞C．導管D．根毛細胞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          本題考察可以進行光合作用的結構細胞。光合作用的結構是——葉綠體，根據(jù)在顯微鏡下觀察的葉片結構的結果來看，保衛(wèi)細胞中含有葉綠體，可以進行光合作用，故本題選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          為了達到提高農作物產量的目的，農業(yè)生產中可以采取的措施有 
          ①延長光照時間    ②合理密植   ③增加二氧化碳濃度    ④減少二氧化碳濃度
          A．①②B．①②③ C．②③④D．①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          右圖是一個驗證“植物光合作用所需原料”的實驗裝置。先將這個裝置放在暗室中24小時，然后移到陽光下。瓶內盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），瓶口封閉。據(jù)圖回答：

          （1）摘下瓶內的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，而葉片顏色無變化，證明葉片沒有產生_______________________，原因是___________________________________。
          （2）摘下瓶外的葉子一片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片顏色____________，說明此處葉進行了________作用。
          （3）通過瓶內葉和瓶外葉的對照實驗，結論是：__________
           ______________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          無機環(huán)境中的二氧化碳通過________________作用進入生物體。生物體重的含碳化合物，又可以通過動物和植物的_______________作用以及微生物的_______________作用產生二氧化碳，回到無機環(huán)境。由此可知，組成生物體的物質在生物與無機環(huán)境之間是________________的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          下圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖回答：（7分）
          （1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強，產生的         氣體增多，從而使玻璃罩內幼苗的光合作用增強，說明此氣體是光合作用的         。
          （2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，原因是              。
          （3）將玻璃罩內葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是                ，說明光合作用的產物是                  。
          （4）該裝置在光下放置一段時間后，玻璃罩內壁會出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來自植物
          的         作用，植物體失水的門戶是       。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某興趣小組進行“驗證光合作用條件和產物”的實驗：將銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后，用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋（如圖一），光照幾小時，摘下這片葉，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液（如圖二）。請分析回答： 

          （1）將銀邊天竺葵提前放在暗處處一晝夜的目的是                     
          （2）實驗中，     與C這一組對照的實驗變量是葉綠體，而     與C這一組對照的實驗變量是光照。
          （3）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認為是什么物質溶于酒精？      ；滴加碘液后，葉片A處不變藍，C處變藍，說明光合作用需要        ；而B處不變藍，C處變藍，說明光合作用需要        ；上述實驗同時也說明光合作用的產物是        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          綠色植物通過光合作用制造了---------，超過了呼吸作用的需要，排放到了大氣中；而且綠色植物還通過光合作用不斷消耗了大氣中的----------，這樣就維持了生物圈中---------和-----------的相對平衡，簡稱碳——氧平衡。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （4分）甲乙兩地出產同一種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖高。經(jīng)調查，在葡萄生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大見下表
          平均溫度
          		甲地
          		乙地
          白天
          		33℃
          		33℃
          夜間
          		12℃
          		25℃
          （1）晝夜溫差對光合作用有影響嗎？為什么？____________________________________
          ____________________________________。（2分）
          （2）晝夜溫差對呼吸作用的強弱有什么影響？____________________________。
          （3）葡萄通過呼吸作用獲取生命活動所需能量，請寫出呼吸作用的文字表達式：__________
          ______________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          有機物中儲存的能量，歸根結底來源于太陽光能。             （   ）
          

			
          

			
          
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