各地期末復(fù)習(xí)特訓(xùn)卷系列答案
小博士期末闖關(guān)100分系列答案
名校名師培優(yōu)作業(yè)本加核心試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是（ ）
A.前后徑增大、左右徑縮小
B.前后徑縮小、左右徑增大
C.前后徑和左右徑均增大
D.前后徑和左右徑均縮小
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）卵細胞是由圖中的結(jié)構(gòu)（填字母）產(chǎn)生，若在（填字母）處遇到精子，便可完成受精作用形成受精卵．
（2）受精卵不斷分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，經(jīng)過大約天后，胎兒發(fā)育成熟．
（3）胚胎發(fā)育的場所是[]（填字母），胚胎發(fā)育過程中所需要的營養(yǎng)是由母體通過和臍帶提供．
（4）胎兒從陰道產(chǎn)出的過程叫 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩大生理功能，某生物小組為了探究其中的奧秘，進行了如下實驗：
實驗一：
①將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜。②選擇其中一片葉片進行操作處理后，將天竺葵置于光下照射幾個小時。③摘取處理過的葉片放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱。④把上述處理過的葉片用清水漂洗。⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化，如圖1所示。
實驗二：
選取6片實驗一中盆栽天竺葵的未處理葉片，烘干后放在坩堝中點燃，并給三角瓶中50ml的清水加熱（如圖2）。用溫度傳感器測定水溫的變化，得到的結(jié)果如圖3所示。
請分析回答：
（1）實驗一中步驟①操作的目的是__________；步驟③中的某溶液是__________，該操作的目的是____________________。
（2）實驗一中葉片滴加碘液后出現(xiàn)如圖1所救援現(xiàn)象，A部分變藍，說明光合作用產(chǎn)生了__________。據(jù)圖1現(xiàn)象進行分析，實驗一的步驟②可能進行了哪些處理？__________。
（3）據(jù)圖3的實驗結(jié)果可以看出，隨著葉片的燃燒，水溫從18.9℃上升到23.2℃，你對此現(xiàn)象的解釋是____________________。
（4）由實驗一和實驗二的結(jié)果可知，綠色植物通過光合作用為自身提供了物質(zhì)和____________________。
（5）生物小組的同學(xué)想進一步對植物的呼吸作用進行實驗研究，可從圖4中選擇裝置__________，以用于驗證____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】過度密植，作物的產(chǎn)量會減少。其原因主要是植物下部葉片（ ）
A. 光合作用大于呼吸作用 B. 光合作用和呼吸作用都旺盛
C. 光合作用和呼吸作用都微弱 D. 呼吸作用大于光合作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在觀察哺乳動物的心臟節(jié)律性搏動的實驗中，發(fā)現(xiàn)心臟的活動規(guī)律是（ ）
①心房收縮，同時心室舒張
②心房收縮，同時心室收縮
③心房舒張，同時心室收縮
④心房舒張，同時心室舒張．
A.①→③→①→③
B.②→④→②→④
C.①→③→④→①
D.①→②→③→①
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某人生長遲緩、身材矮小，經(jīng)醫(yī)院檢查屬于侏儒癥患者。其病因是
A.幼年時生長激素分泌不足B.幼年時生長激素分泌過多
C.幼年時甲狀腺激素分秘不足D.成年時生長激素分泌不足
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于變異的說法正確的是（ ）
A. 變異對生物生存都是不利的 B. 變異對物種的生存是有利的
C. 變異對生物的生存是有利的 D. 變異對物種的生存是不利的
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