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        1. 【題目】園林工人在栽某些樹之前,往往要除去樹體的大量枝條與樹葉,其主要目的是( 。

          A. 降低移栽樹木的蒸騰作用 B. 降低移栽樹木的呼吸作用

          C. 減少移栽樹木的光合作用 D. 以上三項全是

          【答案】A

          【解析】試題分析:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,分析解答.

          解:葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.

          故選:A

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不能通過氣孔出(入)細(xì)胞的是( )

          A. 氧氣

          B. 水蒸氣

          C. 淀粉

          D. 二氧化碳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】大面積植樹造林不僅美化環(huán)境,還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),這是因為植物可以通過蒸騰作用( )

          A. 降低空氣的溫度

          B. 吸收空氣中的二氧化碳

          C. 增加空氣中氧的含量

          D. 提高大氣濕度,增加降水

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時,從甲圖到乙圖,正確的操作步驟是( 。

          ①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動裝片

          A. ⑤→①→②→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→④→③→② D. ①→②→③→④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】葉肉柵欄層的特點(diǎn)是 ( )

          A.細(xì)胞排列疏松,含葉綠體多 B.細(xì)胞排列整齊,含葉綠素多

          C.細(xì)胞排列疏松,含葉綠體少 D.細(xì)胞排列整齊,含葉綠體少

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根的生長是由于( 。

          A. 根冠不斷增加新細(xì)胞,分生區(qū)也不斷增加新細(xì)胞

          B. 根冠不斷增加新細(xì)胞,伸長區(qū)細(xì)胞不斷地伸長

          C. 伸長區(qū)細(xì)胞不斷地伸長,成熟區(qū)形成了大量的根毛

          D. 伸長區(qū)細(xì)胞不斷地伸長,分生區(qū)不斷增加新細(xì)胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下是學(xué)生制作并觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)圖片。圖甲是操作步驟,圖乙顯微鏡請分析回答:

          1)圖甲中,制作臨時裝片正確的操作順序是_____________

          2)觀察時,為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的[]______________。若顯微鏡目鏡為10×,物像放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為_______倍。

          3)從結(jié)構(gòu)層次上看,口腔上皮屬于_______,進(jìn)一步形成_______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】綠色植物通過呼吸作用,為生物圈中的其他生物提供有機(jī)物。 ______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計的四個實(shí)驗裝置,其中實(shí)驗設(shè)計不合理的是

          A.驗證光合作用需要光

          B.驗證光合作用需要二氧化碳

          C.驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

          D.驗證蒸騰作用產(chǎn)生水

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          同步練習(xí)冊答案