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        1. 霉菌、蘑菇等腐生性微生物對(duì)自然界最重要的作用是
          A.供給氧氣B.提供有機(jī)物C.提供二氧化碳D.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
          D

          試題分析:霉菌和蘑菇屬于真菌,大量的細(xì)菌、真菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,這些物質(zhì)又被歸還土壤,供植物重新利用,因此細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán),故D符合題意。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          屬于生態(tài)系統(tǒng)的是  (   )
          A.一只羊B.一群羊C.草原D.草原上所有的羊

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人要想最經(jīng)濟(jì)的利用生產(chǎn)者固定下來的太陽能,應(yīng)選擇哪一組食物?
          A.魚和雞蛋  B.谷物和蔬菜     C.兔肉和水果    D.豆腐和豬肉

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列各圖表示一個(gè)食物鏈中消費(fèi)者和生活者的比例關(guān)系,每個(gè)圖的最下面一層表示生產(chǎn)者。能正確表示“植物→昆蟲→青蛙→蛇”之間的比例關(guān)系的是(    )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          曲線圖能科學(xué)地反映生物學(xué)知識(shí),下列有關(guān)曲線圖的描述錯(cuò)誤的是
          A.曲線A反映密閉植物溫室大棚內(nèi)空氣中的二氧化碳含量變化
          B.曲線B反映狼被大量捕殺后鹿群的數(shù)量變化
          C.曲線C反映“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究中黑暗處鼠婦的數(shù)量變化
          D.曲線D反映光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系。植物在點(diǎn)b處開始進(jìn)行光合作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列各項(xiàng)可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是
          A.森林中的全部樹木B.樹林中的全部猴子
          C.農(nóng)田中的白菜和菜青蟲D.一條河流或一片草原

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

          (1) 水草、浮萍、水綿是生態(tài)系統(tǒng)中的      者。魚、蝦是生態(tài)系統(tǒng)中的      者。
          (2) 在此池塘生態(tài)系統(tǒng)中,肯定存在但沒有表現(xiàn)出來的生物是            ,它在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于_____________者。
          (3) 該生態(tài)系統(tǒng)中非生物成分有                             等。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列食物鏈中,書寫正確的是    ( 。
          A.草→兔子→狐貍→狼  B.植物遺體→真菌→動(dòng)物
          C.莊稼←田鼠←蛇←山鷹  D.青蛙←蛇←鼠←貓頭鷹

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          目前餐桌上流行的營養(yǎng)豐富的各種菌類在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 (   )
          A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物部分

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          同步練習(xí)冊(cè)答案