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          【題目】感冒時(shí)，常感到呼吸不暢，這主要是因?yàn)椋ā　。?/span>
          A.氣管分泌的粘液增多
          B.喉腫脹，喉腔變小
          C.鼻黏膜分泌物增多
          D.鼻黏膜充血腫脹
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細(xì)血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；當(dāng)人體患感冒時(shí)，會(huì)充血腫脹，堵塞了鼻腔，使人呼吸不暢．
          故答案為：D．
          呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學(xué)習(xí)小組在春天郊游時(shí)，看到果園中枝頭紅艷的桃花，突發(fā)奇想：如果桃花授梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實(shí)呢？在老師的支持下，同學(xué)們一起進(jìn)行了探究。步驟如下：
          ①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。
          ②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。
          ③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。 
          ④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上。
          根據(jù)他們?cè)O(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，完成下列問題。
          （1）果園中枝頭上的各色花是植物的______器官。
          （2）步驟③和④完成的是植物生殖過程中的_____，除此之外，在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成_____過程。
          （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組能結(jié)果而B組不能。那么，設(shè)計(jì)A組、B組的目的是形成_____。
          （4）桃子是由桃花的______（填結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育而來。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是一株被子植物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
          （1）圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的器官。A _________ D_________ C_________
          （2）圖中A是植物的葉片，它能進(jìn)行光合作用、________作用和________ 作用。
          （3）圖中的B是貫穿植物全身的維管束，它具有________功能。
          （4）圖中的C能把植物體固定在土壤中，并從土壤中吸收________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是（　�。�
          A.病毒
          B.細(xì)菌
          C.真菌
          D.霉菌
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)回答下列問題
          (1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做________。
          (2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。
          (3)若圖中[1]表示感受器，請(qǐng)寫出圖中其他序號(hào) 
          所表示的結(jié)構(gòu)名稱： [2]________。[3]________。[4]________。[5]________。
          (4)當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是________。（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）
          (5)從反射的類型上看，縮手反射屬于_______反射。
          (6)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感覺到疼痛，痛覺形成于________，發(fā)生縮手反射________于形成痛覺（填“先”或“后”）以后見到針時(shí)會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射屬于________反射。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響” 的探究實(shí)驗(yàn)：如下圖，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄。（4分）
          請(qǐng)你作出假設(shè) 。
          （1）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 。
          （2）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在 （請(qǐng)?zhí)?/span>“潮濕”或 “干燥”）土壤的一邊。
          （3）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】均衡膳食有利于人體健康，下列飲食結(jié)構(gòu)不合理的是（ ）
          A. 肉類為主B. 多吃蔬菜C. 清淡少鹽D. 少吃葷油
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列植物中，能產(chǎn)生種子的是（　　）
          A.水綿
          B.墻蘚
          C.滿江紅
          D.油松
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
          A.酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的
          B.酸雨會(huì)引起水源酸化，威脅人類的健康
          C.人口的過度增長會(huì)增加對(duì)地球資源的消耗
          D.人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的破壞都是無法修復(fù)的
          

			
          

			
          
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