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          材料分析題：
          材料一：甲流感是由甲型H1N1流感病毒引起的傳染�。摬《痉浅；钴S，可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播．人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介．感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后發(fā)�。�
          材料二：疾控中心說，目前沒有專門針對(duì)人類感染豬流感的特效藥，通常使用的有4種抗流感藥物，但臨床顯示，這種變異病毒對(duì)其中2種具有抗藥性．人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對(duì)于甲型H1N1流感都無效，但人感染豬流感是可防、可控、可治的．
          （1）由材料可知，甲型H1N1流感病毒是該傳染病的
          病原體
          病原體
          ，根據(jù)其主要傳播途徑來看，它是一種
          呼吸道
          呼吸道
          傳染�。畯牟牧弦恢锌芍仔虷1N1流感感染者在發(fā)病
          前
          前
          （填“前”或“后”）就有了傳染性，發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)．
          （2）人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對(duì)于甲型H1N1流感都無效，是因?yàn)槿祟愅ㄟ^注射疫苗獲得的免疫功能具有特異性；前幾天，醫(yī)生給同學(xué)們注射了甲流感疫苗，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的
          保護(hù)易感人群
          保護(hù)易感人群
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          分析：此題考查的是傳染病的流行環(huán)節(jié)、傳染病的預(yù)防，據(jù)此解答．
          解答：解：（1）傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾�。≡w是能引起人和動(dòng)物患傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱；因此從傳染病的角度來看，甲型H1N1流感病毒屬于病原體．甲型H1N1流感病毒可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播．人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介，所以按照傳播途徑來劃分，甲型H1N1流感屬于呼吸道傳染�。腥菊哂锌赡茉诔霈F(xiàn)癥狀前感染其他人，所以甲型H1N1流感感染者在發(fā)病前就有了傳染性，發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)．
          （2）傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．易感人群注射疫苗后，疫苗就會(huì)刺激人體產(chǎn)生抵抗某種病原體的抗體，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫力是后天獲得的，只對(duì)特定的病原體起作用，對(duì)其它病原體無效，因此是特異性免疫．醫(yī)生給同學(xué)們注射了甲流感疫苗，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的保護(hù)易感人群．
          故答案為：（1）病原體；呼吸道；前．
          （2）保護(hù)易感人群．
          點(diǎn)評(píng)：此題涉及的知識(shí)面比較廣，要求我們對(duì)于相關(guān)的知識(shí)要掌握扎實(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能靈活答題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          材料分析題：
          材料一：
          《達(dá)爾文的悲劇》
          達(dá)爾文是19世紀(jì)偉大的生物學(xué)家，也是進(jìn)化論的奠基人．然而在他還沒有掌握大自然中生物界的奧秘之前，自己先受到了自然規(guī)律的無情懲罰． 1839年，30歲的達(dá)爾文與他的表妹愛瑪結(jié)婚．愛瑪是他舅舅的女兒．他們兩人從小青梅竹馬，感情深厚．但是，誰也沒有料到，他們的6個(gè)孩子中竟然有3個(gè)夭亡．這件事情讓達(dá)爾文百思不得其解，因?yàn)樗蛺郜敹际墙】等耍砩蠜]有什么缺陷，精神也非常正常，為什么生下的孩子卻都是如此呢？達(dá)爾文到了晚年，在研究植物的生物進(jìn)化過程時(shí)發(fā)現(xiàn)，異花傳粉的個(gè)體比自花傳粉的個(gè)體，結(jié)出的果實(shí)又大又多，而且自花傳粉的個(gè)體非常容易被大自然淘汰．這時(shí)，達(dá)爾文才恍然大悟：大自然討厭近親結(jié)婚．達(dá)爾文意識(shí)到自己婚姻的悲劇在于近親，所以他把這個(gè)深刻的教訓(xùn)寫進(jìn)了自己的論文．
          材料二：
          科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理，形成了下面的排序圖．

          請分析材料回答下列問題：
          （1）材料一中，從達(dá)爾文婚姻的悲劇可以看出，
          禁止近親結(jié)婚
          禁止近親結(jié)婚
          是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施．
          （2）達(dá)爾文體細(xì)胞染色體的組成是材料二中的
          乙
          乙
          圖．
          （3）若材料二中的排序圖表示的是電視劇《鮮花朵朵》中七個(gè)女兒父母的染色體組成，假如他們再生一胎，是男孩的可能性為
          1/2
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          ．
          （4）正常人的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的，這對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要．如果人的體細(xì)胞中多了或少了一條染色體，可能導(dǎo)致嚴(yán)重的
          遺傳病
          遺傳病
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇南京高淳初二第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          （4分）材料分析題：
          材料一：甲流感是由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病。該病毒非�；钴S，可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播。人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介。感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后發(fā)病。
          材料二：疾控中心說，目前沒有專門針對(duì)人類感染豬流感的特效藥，通常使用的有4種抗流感藥物，但臨床顯示，這種變異病毒對(duì)其中2種具有抗藥性。人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對(duì)于甲型H1N1流感都無效，但人感染豬流感是可防、可控、可治的。
          （1）由材料可知，甲型H1N1流感病毒是該傳染病的     ，根據(jù)其主要傳播途徑來看，它是一種        傳染病。
          （2）人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對(duì)于甲型H1N1流感都無效，是因?yàn)槿祟愅ㄟ^注射疫苗獲得的免疫功能具有特異性；前幾天，醫(yī)生給同學(xué)們注射了甲流感疫苗，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的                。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇南京高淳八年級(jí)上學(xué)期期中測試生物試卷（帶解析）
				題型：綜合題
			
          

						
          材料分析題：
          材料一：
          《達(dá)爾文的悲劇》
          達(dá)爾文是19世紀(jì)偉大的生物學(xué)家，也是進(jìn)化論的奠基人。然而在他還沒有掌握大自然中生物界的奧秘之前，自己先受到了自然規(guī)律的無情懲罰。 1839年，30歲的達(dá)爾文與他的表妹愛瑪結(jié)婚。愛瑪是他舅舅的女兒。他們兩人從小青梅竹馬，感情深厚。但是，誰也沒有料到，他們的6個(gè)孩子中竟然有3個(gè)夭亡。這件事情讓達(dá)爾文百思不得其解，因?yàn)樗蛺郜敹际墙】等耍砩蠜]有什么缺陷，精神也非常正常，為什么生下的孩子卻都是如此呢？達(dá)爾文到了晚年，在研究植物的生物進(jìn)化過程時(shí)發(fā)現(xiàn)，異花傳粉的個(gè)體比自花傳粉的個(gè)體，結(jié)出的果實(shí)又大又多，而且自花傳粉的個(gè)體非常容易被大自然淘汰。這時(shí)，達(dá)爾文才恍然大悟：大自然討厭近親結(jié)婚。達(dá)爾文意識(shí)到自己婚姻的悲劇在于近親，所以他把這個(gè)深刻的教訓(xùn)寫進(jìn)了自己的論文。
          材料二：
          科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理，形成了下面的排序圖。

          請分析材料回答下列問題：
          ⑴材料一中，從達(dá)爾文婚姻的悲劇可以看出，       是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施。
          ⑵達(dá)爾文體細(xì)胞染色體的組成是材料二中的         圖。
          ⑶若材料二中的排序圖表示的是電視劇《鮮花朵朵》中七個(gè)女兒父母的染色體組成，假如他們再生一胎，是男孩的可能性為         。
          ⑷正常人的染色體數(shù)目是相對(duì)恒定的，這對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要。如果人的體細(xì)胞中多了或少了一條染色體，可能導(dǎo)致嚴(yán)重的         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇南京高淳初二第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          （4分）材料分析題：
          


          材料一：甲流感是由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病。該病毒非�；钴S，可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播。人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介。感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后發(fā)病。
          


          材料二：疾控中心說，目前沒有專門針對(duì)人類感染豬流感的特效藥，通常使用的有4種抗流感藥物，但臨床顯示，這種變異病毒對(duì)其中2種具有抗藥性。人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對(duì)于甲型H1N1流感都無效，但人感染豬流感是可防、可控、可治的。
          


          （1）由材料可知，甲型H1N1流感病毒是該傳染病的     ，根據(jù)其主要傳播途徑來看，它是一種        傳染病。
          


          （2）人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對(duì)于甲型H1N1流感都無效，是因?yàn)槿祟愅ㄟ^注射疫苗獲得的免疫功能具有特異性；前幾天，醫(yī)生給同學(xué)們注射了甲流感疫苗，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的                。
          


           
          

			
          

			
          
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