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        1. 【題目】如圖是某同學(xué)手被針扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析正確的是(  )

          A. 神經(jīng)沖動(dòng)在此反射弧中的傳導(dǎo)途徑為①→②→③→④→⑤

          B. 縮手反射屬于非條件反射

          C. 該同學(xué)在此過程中先感覺到痛然后再縮手

          D. 若因意外事故,圖中的②受到損傷,則該同學(xué)既不會(huì)感覺到痛又不會(huì)縮手

          【答案】B

          【解析】

          神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,反射弧的結(jié)構(gòu)包括⑤感受器、④傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、②傳出神經(jīng)、①效應(yīng)器。

          反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的路線:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器,所以縮手反射的傳導(dǎo)途徑是⑤→④→③→②→①,A錯(cuò)誤;

          縮手反射是人生來就有的先天性反射,屬于非條件反射,B正確;

          手偶然碰到針尖后,手指頭上的感受器感受了針的刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞(脊髓)→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器引起縮手反射,同時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)傳到脊髓時(shí)有一部分沿著脊髓里的白質(zhì)上行傳導(dǎo)大腦里的軀體感覺中樞產(chǎn)生痛覺。因此痛覺是在大腦產(chǎn)生的傳導(dǎo)路線比縮手反射的長,所以手不慎被燙是先縮手后感覺到疼,而不是先感覺到疼,然后再縮手,C錯(cuò)誤;

          反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,所以圖中的②傳出神經(jīng)受到損傷,則縮手反射不能完成,但是神經(jīng)沖動(dòng)能傳導(dǎo)到大腦皮層,形成感覺,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實(shí)示意圖的描述,錯(cuò)誤的是

          A.豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖丁的④

          B.圖甲中的①是由圖丁的②發(fā)育形成的

          C.過傳粉、受精后,圖乙中的④會(huì)發(fā)育成圖丙中的①

          D.圖丁種子萌發(fā)時(shí).最先突破種皮⑤的是③

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為伸肘和屈肘動(dòng)作示意圖,請據(jù)圖回答:

          (1)圖中肌肉③是________,④是________

          (2)圖A是伸肘動(dòng)作,這時(shí),肌肉④處于________狀態(tài);圖B是屈肘動(dòng)作,肌肉③處于________狀態(tài).

          (3)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠________來完成的,還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).運(yùn)動(dòng)所需的能量,有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的_______,除病毒外,生物都是由____________構(gòu)成的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】逃生演練中,某同學(xué)作出的部分反應(yīng)如圖所示,請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

          (1)圖中X表示______。肌肉相當(dāng)于反射弧結(jié)構(gòu)中的______

          (2)圖中存在______條反射弧。若傳出神經(jīng)②受到損傷,則肌肉能否收縮?______。

          (3)逃生演練這種反射屬于______反射,大腦中參與該反射的神經(jīng)中樞主要有軀體運(yùn)動(dòng)中樞、______等。逃生演練中許多同學(xué)大汗淋漓屬于______反射。

          (4)由圖可知,逃生是______調(diào)節(jié)和______調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

          (5)小明在演練中不小心擦破皮膚,傷口處出現(xiàn)紅腫發(fā)炎現(xiàn)象,這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了免疫的哪個(gè)方面的功能?______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          ①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。

          ②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理。

          ③每隔1小時(shí)對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示,請分析回答:

          (1)本實(shí)驗(yàn)提出的問題是______。

          (2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是______,該實(shí)驗(yàn)的變量是______

          (3)由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論:______

          (4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示?______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某地野生動(dòng)物保護(hù)部門接到舉報(bào),某餐館近來大肆兜售野味,不少的野生鳥被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場,但在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物。他們靈機(jī)一動(dòng),到該餐館的垃圾桶中去找,發(fā)現(xiàn)了幾只鳥的足,其形態(tài)如圖所示。執(zhí)法人員根據(jù)這幾只足的形態(tài),斷定該餐館出售的食品中有野生鳥。

          你能根據(jù)這幾種鳥足的形態(tài)推測它們的棲息環(huán)境嗎?

          (1)標(biāo)有字母____的足,適于捕捉小動(dòng)物。

          (2)標(biāo)有字母____的足,適于游泳。

          (3)標(biāo)有字母____的足,適于在樹上攀援。

          (4)標(biāo)有字母____的足,適于奔走。

          (5)標(biāo)有字母____的足,適于在沼澤地或淺水灘中行走。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物與節(jié)肢動(dòng)物的相似之處( )

          A.體表有外骨骼 B.身體分部

          C.身體有許多體節(jié)構(gòu)成 D.靠體壁進(jìn)行氣體交換

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了①_________、②__________、③幼蛙和④__________四個(gè)時(shí)期。

          (2)這種發(fā)育方式叫做_______________

          (3)②時(shí)期的青蛙幼體用________呼吸,生活在_______中。

          (4)④時(shí)期的青蛙用_______呼吸,__________輔助呼吸。

          (5)據(jù)圖分析,青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)為_________受精,___________發(fā)育。

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          同步練習(xí)冊答案