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          【題目】農(nóng)民伯伯經(jīng)常在雨后一兩天對(duì)莊稼進(jìn)行松土，意義在于（ ）
          A. 使土壤中充滿空氣，促進(jìn)根部呼吸
          B. 排除田間雜草，促進(jìn)植物生長(zhǎng)
          C. 使土壤中充滿二氧化碳，抑制根的呼吸
          D. 鋤斷莊稼過多的根，減少有機(jī)物的消耗
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】試題分析：給莊稼松土可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于莊稼的根進(jìn)行充分呼吸。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“五一”假期小明在植物園游玩．下列哪項(xiàng)是他觀賞到的被子植物（ ）
          A.銀杏
          B.椰子
          C.紅豆杉
          D.卷柏
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，有關(guān)分析不正確的是(　　)
          A. 該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲
          B. 戊代表的生物成分是分解者
          C. 該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈?zhǔn)羌住?/span>
          D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是甲→乙→丙→戊
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象中，屬于特異性免疫的是（ ）
          A. 唾液的殺菌作用 B. 接種百白破疫苗
          C. 吞噬細(xì)胞吞噬病菌 D. 皮膚的屏障作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于科學(xué)研究的步驟的是（ ）
          A．提出問題 B．做出假設(shè) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．制作標(biāo)本
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】夏天，把手伸進(jìn)剛收獲的小麥堆里，會(huì)感到發(fā)燙，其原因是（ ）
          A. 夏天的氣溫過高 B. 種子呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量多
          C. 種子進(jìn)行光合作用產(chǎn)生熱量 D. 種子呼吸作用微弱，產(chǎn)生的熱量多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在對(duì)顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，要注意以下結(jié)構(gòu)構(gòu)成一直線的是（ ）
          A．目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔
          B．目鏡、鏡筒、物鏡、載物臺(tái)
          C．目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡
          D．目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動(dòng)物的生物數(shù)量進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤調(diào)查后，得到如圖所示的生物數(shù)量變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問題：
          (1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，植物屬于________，鼠類屬于________。除了圖中表示出來的成分外，該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有________和非生物部分。
          (2)該草原生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B時(shí)，植物的數(shù)量會(huì)________，從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長(zhǎng)；同時(shí)，食鼠動(dòng)物的數(shù)量會(huì)________，使鼠群數(shù)量由B變化到C，從而使草原植被逐漸得到恢復(fù)。這說明，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。
          (3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度去分析，圖示三類生物中，儲(chǔ)存能量最少的是____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于傳染源的是（ ）
          A. 體質(zhì)弱的人 B. 艾滋病患者 C. 按蚊 D. 肝炎病毒
          

			
          

			
          
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