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          【題目】下列不是生命現(xiàn)象
          A．種子明發(fā)、長(zhǎng)出幼苗 B．天氣炎熱、人體出汗
          C．蛇的冬眠 D．溶洞里的竹筍逐漸長(zhǎng)高
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：種子萌發(fā)，長(zhǎng)出幼苗，體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)和繁殖這一生命現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；天氣炎熱，人體出汗，是人體排出產(chǎn)生的廢物，體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物這一生命現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；蛇冬眠，是對(duì)環(huán)境溫度刺激（低溫）的一種反應(yīng)，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)這一生命現(xiàn)象，C錯(cuò)誤；溶洞中的石筍逐漸長(zhǎng)高，是石灰?guī)r逐漸堆積的結(jié)果，不是生物意義上的生長(zhǎng)，不屬于生命現(xiàn)象，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】脂肪和蛋白的消化部位依次是（ ）
          A. 小腸和肝臟；胃 B. 小腸；胃和小腸 C. 胃；口腔和胃 D. 胃；小腸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】右圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
          （1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①] 。
          （2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span> 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
          （3）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④] 。
          （4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑥] 。
          （5）切洋蔥時(shí)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[⑧] 中。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答： 
          （1）圖___表示吸氣狀態(tài)，圖___表示呼氣狀態(tài)。
          （2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于____（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。
          （3）A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與______進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。
          （4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響___（填“圖A”或“圖B”）所示生理過(guò)程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】通過(guò)對(duì)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)據(jù)圖完成以下問(wèn)題：
          (1)如圖，A代表生態(tài)系統(tǒng)中的________者，兔與鼠之間有________關(guān)系。
          (2)圖中D主要是______________，是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，可把動(dòng)植物的遺體、遺物分解成無(wú)機(jī)物，對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著不可替代的作用。
          (3)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：__________________________________ ，該食物鏈的能量最終來(lái)源于_______________。通過(guò)食物鏈和____________，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng)，成為一個(gè)統(tǒng)一整體。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為人體內(nèi)部分生理活動(dòng)關(guān)聯(lián)圖，圖中小寫字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
          （1）圖中①代表的生理過(guò)程是_____，⑤代表的生理過(guò)程是___________。
          （2）人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)有兩種方式，圖中③代表的方式屬_____調(diào)節(jié)。
          （3）圖中②代表_____ 間的氣體交換，該過(guò)程能讓_____ 血變成_____ 血。
          （4）a、b、c 分別代表人體排出體外的廢物或殘?jiān)�，其中b為_____ ，其中屬于排泄途徑的是_____（填字母）。
          （5）毛細(xì)血管是物質(zhì)交換的最主要場(chǎng)所，與這一功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是其管壁由_____構(gòu)成。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖回答
          （1）植物細(xì)胞特有的，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]____。
          （2）植物細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是[ ]____。
          （3）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]____[][]。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于第二性征的是（ ）
          A．男性喉結(jié)突出，聲音變粗 B．男性胡須、腋毛等的生長(zhǎng)
          C．女性乳房增大，聲調(diào)變高 D．生殖器官出現(xiàn)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某同學(xué)選取的幾種生物，他將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類：將1、2、3、5、8歸為一類，而將4、6、7歸為另一類；也可將3、7、8歸為一類，1、4、5、6歸為一類，2單獨(dú)歸為一類．請(qǐng)回答：
          （1）第一種歸類方法是按照__歸類，按這種方法可將生物分為___和___．
          （2）第二種歸類方法是按照___歸類．
          （3）如果按能否飛行進(jìn)行歸類，以上生物又將如何劃分？_______________．
          

			
          

			
          
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