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        1. 【題目】蚯蚓(如圖所示)是土壤中的一種生物,它的食性很特別,以畜禽糞便和有機(jī)廢物垃圾為食.下面是某生物對(duì)于蚯蚓的研究,請(qǐng)你分析回答相關(guān)問(wèn)題:

          一、認(rèn)識(shí)蚯蚓:蚯蚓屬于______動(dòng)物,這是依據(jù)________歸類(lèi)的;而按照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用歸類(lèi),蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________

          二、蚯蚓實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)一:蚯蚓是否喜歡濕潤(rùn)的土壤呢?王曉同學(xué)將20條蚯蚓放在干土與濕土之間.每隔2分鐘記錄干土和濕土中蚯蚓數(shù)量,其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表

          統(tǒng)計(jì)次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          濕土中蚯蚓(條)

          4

          5

          7

          8

          10

          12

          16

          18

          19

          20

          干土中蚯蚓(條)

          4

          4

          3

          3

          2

          2

          1

          1

          0

          0

          (1)該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓適宜生活在_________的土壤環(huán)境中.

          (2)該實(shí)驗(yàn)的變量是_______

          (3)還有五位同學(xué)和王曉做了同樣的實(shí)驗(yàn),為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)可信,應(yīng)該對(duì)這六組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何處理?________

          實(shí)驗(yàn)二,為了探究生物對(duì)環(huán)境是否有影響,生物小組按照課本P22進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):裝置如圖所示:在甲乙兩只燒杯中都先鋪一層濕土.再鋪一層細(xì)沙,細(xì)沙上面再鋪一層濕土,每鋪一層厚都要整平、壓實(shí),并在燒杯外用筆畫(huà)出殺和土的分界線,分別投入菜葉,甲中放蚯蚓,乙中不放蚯蚓,燒杯杯口蓋上玻璃板并留有一定空隙,在黑暗處放置幾天后觀察現(xiàn)象.

          (1)設(shè)置乙裝置的作用是___

          (2)鋪土?xí)r,鋪放土壤要一層濕土一層干土間隔放置,這樣設(shè)計(jì)的目的是什么?_______(3)你在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______,由此可以得出的結(jié)論: 蚯_____

          【答案】 一、環(huán)節(jié); 身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成; 分解者 二、實(shí)驗(yàn)一:(1)濕潤(rùn) (2)水分(或土壤的濕度) (3)取平均值 實(shí)驗(yàn)一:(1)對(duì)照作用 (2)為了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察的更明顯 (3)甲中有蚯蚓沙和土的分界不明顯,乙中沒(méi)有蚯蚓沙和土的分界沒(méi)有變化; 蚯蚓對(duì)環(huán)境有影響,蚯蚓可以疏松土壤

          【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

          一、認(rèn)識(shí)蚯蚓:蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,這是依據(jù)身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成歸類(lèi)的;而按照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用歸類(lèi),蚯蚓是腐生動(dòng)物,主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物生活,因此屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

          二、蚯蚓實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)一:(1)第10次時(shí),濕土中蚯蚓20條,干土中蚯蚓0條,因此該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓適宜生活在濕潤(rùn)的土壤環(huán)境中。

          (2)從表格中看出,該實(shí)驗(yàn)的變量是水分(或土壤的濕度)。

          (3)一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,取多次實(shí)驗(yàn)的平均值,這樣可以減少誤差,避免偶然性。因此還有五位同學(xué)和王曉做了同樣的實(shí)驗(yàn),為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)可信,應(yīng)該對(duì)這六組實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值。

          實(shí)驗(yàn)二,(1)設(shè)置乙裝置的作用是對(duì)照作用。

          (2)鋪土?xí)r,鋪放土壤要一層濕土一層干土間隔放置,這樣設(shè)計(jì)的目的是為了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察的更明顯。

          (3)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲中有蚯蚓沙和土的分界不明顯,乙中沒(méi)有蚯蚓沙和土的分界沒(méi)有變化,由此可以得出的結(jié)論:蚯蚓對(duì)環(huán)境有影響,蚯蚓可以疏松土壤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】 是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。

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          【題目】如圖是一實(shí)驗(yàn)的裝置,據(jù)圖回答.

          (1)這是美國(guó)學(xué)者__設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置.

          (2)A內(nèi)的氣體是模擬原始大氣,其成分為__

          (3)A是模擬原始大氣中的__現(xiàn)象.

          (4)7天后,對(duì)C處的混合物進(jìn)行分析得到了__

          (5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明__

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是。
          (2)觀察比較蘿卜條①→③的變化,可推測(cè)A燒杯中盛放的是。觀察比較蘿卜條②→④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了(填“失水”或“吸水”)的過(guò)程。
          (3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。
          (4)作物一次施肥過(guò)多,會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】與蠶豆細(xì)胞相比,家兔細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是

          A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁

          C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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          【題目】在下列蔬菜中主要食用植物的生殖器官是()
          A.蘿卜
          B.芹菜
          C.黃瓜
          D.藕

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水、河泥、小魚(yú)及水藻,然后再把A放在光下,將B放在黑暗的環(huán)境中a實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表:

          生態(tài)瓶編號(hào)

          A

          B

          瓶中小魚(yú)生存時(shí)間(d)

          實(shí)驗(yàn)完成時(shí)(30 d)仍存在

          2

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)A生態(tài)瓶能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡,原因是:其具有穩(wěn)定的________來(lái)源,使植物得以進(jìn)行光合作用,為魚(yú)提供________;而動(dòng)物生命活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳供植物進(jìn)行________,合成有機(jī)物;同時(shí),在河泥中還存在著許多________,它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成________,為植物生活提供________.總之,該生態(tài)瓶能通過(guò)________流動(dòng)和________循環(huán),使生態(tài)系統(tǒng)得以維持和發(fā)展.

          (2)比較A、B兩生態(tài)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:生態(tài)系統(tǒng)的存在不僅需要生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì),還需要來(lái)自系統(tǒng)外的________的供給.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.”落紅化作春泥是因?yàn)椋ā 。?/span>

          A. 被生產(chǎn)者吸收了 B. 被消費(fèi)者吃掉了

          C. 被分解者分解了 D. 不確定

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體某對(duì)染色體上基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解。據(jù)圖回答:

          (1)父方形成生殖細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在___________

          A.卵巢

          B.精巢

          C.輸精管

          D.子宮

          (2)從圖中可看出生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目為親代體細(xì)胞中的_______。,子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目與親代體細(xì)胞___________

          (3)若A為控制雙眼皮的基因,則父方和母方的眼皮性狀分別為____。其子代出現(xiàn)單眼皮、雙眼皮性狀的機(jī)會(huì)___________

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