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        1. 【題目】如圖中 A、B、C 為膈肌三種不同狀態(tài),當肺泡內(nèi)二氧化碳含量最高時,膈肌 內(nèi)應(yīng)處于( )

          A. A 處 B. B 處 C. C 處 D. 均有可能

          【答案】A

          【解析】肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的。吸氣:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(膈肌頂部下降)→胸廓擴大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺;圖中當膈肌由狀態(tài)A向狀態(tài)C轉(zhuǎn)換時,膈的頂部下降,因此胸廓的上下徑增大。胸廓擴大,此時膈肌收縮,肺隨胸廓的擴大而擴大,肺內(nèi)氣壓減小小于外界氣壓,外界氣體進入肺,形成吸氣。圖中當膈肌由狀態(tài)C向狀態(tài)A轉(zhuǎn)換時,肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性→縮回,導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大,→肺內(nèi)氣體排出肺泡完成呼氣。因此,當肺泡內(nèi)二氧化碳含量最高時,膈肌內(nèi)應(yīng)處于A呼氣狀態(tài)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在顯微鏡中與調(diào)節(jié)光線強弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ( )

          A.通光孔

          B.目鏡

          C.反光鏡和遮光器

          D.粗準焦螺旋

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

          A. 心房與動脈相連,心室與靜脈相連

          B. 當血液流經(jīng)①后,血液由動脈血變?yōu)殪o脈血

          C. 右心房是肺循環(huán)的起點

          D. 體循環(huán)是指血液流經(jīng)“左心室→②→右心房”的過程

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換過程。據(jù)圖回答問題。

          (1)圖中代表 代表 。

          (2)②③④處含氧量最豐富的是

          (3)代表的血管是 ,內(nèi)流 血。代表的血管是 ,內(nèi)流 血。

          (4)中氧氣的濃度始終 于空氣中氧氣的濃度。

          (5)內(nèi)的氧氣進入內(nèi),至少經(jīng)過 層細胞。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小輝同學(xué)在完成“光對鼠婦分布的影響”探究實驗后,想再探究光對黃粉蟲分布的影響。他設(shè)計了以下實驗:

          材料用具:10只黃粉蟲、紙盒、紙板、玻璃板。

          實驗步驟:①以紙盒的中線為界,一側(cè)蓋上紙板,一側(cè)蓋上玻璃板,營造出明亮與陰暗的環(huán)境(如圖)。

          ②在兩側(cè)中央各放入5只黃粉蟲,靜置2分鐘。每分鐘統(tǒng)計一次黃粉蟲在明亮處和陰暗處的數(shù)目,統(tǒng)計10次。

          實驗結(jié)果:

          次數(shù)環(huán)境

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          明亮

          5

          6

          4

          4

          3

          2

          2

          1

          0

          0

          陰暗

          5

          4

          6

          6

          7

          8

          8

          9

          10

          10

          請你和小輝同學(xué)共同完成下列實驗

          (1)對上述實驗結(jié)果的數(shù)據(jù),你認為正確的取值方法是:求出_____值。根據(jù)實驗結(jié)果比較分析,可以得出的結(jié)論是______。

          (2)實驗中用10只黃粉蟲而不是1只,目的是。深入探究:小輝在飼養(yǎng)黃粉蟲的過程中發(fā)現(xiàn),用于裝黃粉蟲的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞,是黃粉蟲在吃塑料嗎?

          (3)小輝作出的假設(shè)是______。

          (4)小輝根據(jù)假設(shè)進行了如下實驗,把黃粉蟲分為甲、乙兩組,甲組只喂麥麩和菜葉,乙組加喂塑料餐盒片,進行觀察。如果實驗證實黃粉蟲真的是在吃塑料,這將給我們解決現(xiàn)實社會中的什么問題帶來啟示?______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蒼耳的果實表面有鉤刺;虞美人的種子細;櫻桃的果實酸甜味美,易吸引小鳥取食,這三種植物的果實或種子傳播借助的外力依次是( )

          A. 動物、風(fēng)力、水力

          B. 水力、風(fēng)力、動物

          C. 動物、風(fēng)力、動物

          D. 風(fēng)力、動物、風(fēng)力

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】海馬身體側(cè)扁,全身無鱗,軀體被骨板包圍,有脊柱,在水中生活,用鰓呼吸,有鰭,由此可知海馬屬于( )

          A.甲殼動物 B.軟體動物 C.魚類 D.無法判定

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】提一桶水上樓,這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( )

          A.收縮,收縮 B.收縮,舒張 C.舒張,收縮 D.舒張,舒張

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體消耗、吸收的生理過程,序號①至⑤表示消化液,其中⑤為腸液,縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,字母a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物,X為消化器官。分析回答問題:

          (1)據(jù)圖判斷消化液③是由______分泌的,④是______,它是由______分泌的,它對淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用。

          (2)蛋白質(zhì)在______中被初步消化,最終被④、⑤進一步消化成______被人體吸收利用。

          (3)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物a、b、c都在X中被吸收,那么X代表的是______,C代表的是______。

          (4)a是______,a進入血液后隨血液循環(huán)進入組織細胞被氧化分解,為人體生命活動提供所需的______。

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          同步練習(xí)冊答案