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        1. 【題目】生命活動離不開氧氣,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

          A.種子萌發(fā)需要消耗氧氣B.植物呼吸產(chǎn)生氧氣,動物呼吸消耗氧氣

          C.氧氣是光合作用的產(chǎn)物D.細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量

          【答案】B

          【解析】

          活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用。

          A.種子萌發(fā)時呼吸作用旺盛,需要消耗氧氣,A正確。

          B.植物和動物呼吸都消耗氧氣,B錯誤。

          C.綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,釋放出氧氣,這個過程就叫光合作用。因此光合作用的產(chǎn)物是氧氣和有機(jī)物,C正確。

          D.細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量,供給生命活動的需要,D正確。

          故選B

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】切西瓜時,會有許多甜甜的汁液流出,這種汁液主要存在與( )
          A.液泡內(nèi)
          B.細(xì)胞膜上
          C.細(xì)胞核內(nèi)
          D.細(xì)胞壁上

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列血液成分中,能吞噬病菌的是( )

          A.血漿B.白細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.血小板

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】已知人的有耳垂對無耳垂(a)為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表。下列判斷正確的是( )

          祖父

          祖母

          兒子

          兒媳

          孫子

          孫女

          有耳垂

          有耳垂

          有耳垂

          有耳垂

          無耳垂

          無耳垂


          A.兒子、兒媳的基因成都AA
          B.前兩代入耳垂的基因成不可能完全相同
          C.祖父和祖母耳垂的基因成可能相同也可能不同
          D.如兒子和兒媳生育第三個孩子,則該孩子有耳垂和無耳垂的機(jī)會均等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能將有機(jī)物分解成簡單的物質(zhì),供植物利用的是 ( )
          A.植物
          B.動物
          C.細(xì)菌
          D.陽光

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將下列生物和他們所在的生物圈匹配起來。
          ①斑馬 A.河流生態(tài)系統(tǒng)
          ②松鼠 B.草原生態(tài)系統(tǒng)
          ③鯉魚 C.森林生態(tài)系統(tǒng)
          ④人 D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
          ⑤水稻 E.濕地生態(tài)系統(tǒng)
          ⑥丹頂鶴 F.城市生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體的變化是(
          A.減少任意一半
          B.數(shù)目始終保持不變
          C.增加一倍
          D.每對染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將下列A至H的內(nèi)容,用代號填寫在表中的有關(guān)欄目里。預(yù)防傳染病的一般措施 : A、隔離傳染病患者    B、易感者不接觸傳染源
          C、消滅傳播疾病的節(jié)肢動物 D、對病人用過的器具、住 過的房間進(jìn)行消毒
          E、加強(qiáng)體育鍛煉    F、講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
          G、預(yù)防接種(如注射疫苗) H、及時處理患傳染病的動物
          (1)控制傳染源
          (2)切斷傳播途徑
          (3)保護(hù)易感人群

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)克隆羊“多莉”的克隆過程的材料,分析回答:
          ①用一只母羊A羊(供卵細(xì)胞母羊)的卵細(xì)胞,把細(xì)胞核分離并取出,留著無核卵細(xì)胞待用;
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          ③然后把這個細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),形成胚胎;
          ④最后把這個胚胎植入另外一只母羊C羊(代孕母羊)的子宮內(nèi)發(fā)育,產(chǎn)出的小羊就是克隆羊“多莉”。你已經(jīng)很熟悉“多莉”了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是3只。生下的小羊“多莉”。一點(diǎn)也不像C羊,長像幾乎和B羊一模一樣。
          (1)生下的小羊“多莉” 長像幾乎和B羊一模一樣,起著決定性作用的是B羊。
          (2)生物體建造自己生命大廈的遺傳物質(zhì)的是。
          (3)通過“多莉”樣的誕生,說明了細(xì)胞核是細(xì)胞的。它能控制生物的

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          同步練習(xí)冊答案