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          【題目】“麻屋子、紅帳子、白胖子”分別是指花生中的（ ）
          A．外果皮、內(nèi)果皮、種子
          B．外層種皮、內(nèi)層種皮、種子
          C．果皮、種皮、種子
          D．果皮、種皮、胚
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：“麻屋子”是由子房壁發(fā)育而來(lái)，屬于果皮，“紅帳子”是珠被發(fā)育來(lái)的，是種皮，“白胖子”是受精卵發(fā)育來(lái)的是胚。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，有12生肖之謎。這12生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。下列組成中依次屬于鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)、爬行類(lèi)動(dòng)物的一組是
          A．豬、蛇、雞 B．雞、牛、鼠
          C．雞、兔、蛇 D．狗、羊、蛇
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】選用翅形分別為長(zhǎng)翅和殘翅的兩種純種果蠅進(jìn)行雜交，其基因用A、a表示，請(qǐng)分析回答：

          （1）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅在遺傳學(xué)中稱(chēng)為 ．
          （2）翅形中的是隱性性狀．
          （3）第三代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究“光合強(qiáng)度對(duì)植物產(chǎn)生氧的影響”，用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長(zhǎng)狀況的綠藻，培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無(wú)機(jī)鹽，培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無(wú)機(jī)鹽，保持溫度等其他條件都相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答：（凈氧量=光合作用產(chǎn)生氧氣量﹣呼吸作用消耗的氧氣量）

          （1）綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于者，能通過(guò)光合作用將簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物，同時(shí)將能轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量，在生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)傳給其他生物．
          （2）據(jù)圖分析，在A點(diǎn)綠藻進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ．
          （3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時(shí)間后顏色變黃，推測(cè)含鎂的無(wú)機(jī)鹽與合成有關(guān)．
          （4）在B點(diǎn)，培養(yǎng)液X中綠藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的凈氧量（填“小于”、“等于”或“大于”）Y培養(yǎng)液中的凈氧量．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】看操作步驟示意圖，分析回答：
          （1）圖中操作步驟是生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的_________方式，屬于________生殖。 
          （2）①稱(chēng)為________，②稱(chēng)為___________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的_________緊密結(jié)合，以確保①的成活。
          （3）若圖中①為“紅富士”的枝條，②為“國(guó)光”的植株，則接上去的枝條上結(jié)出的果實(shí)是_________。（填“紅富士”或“國(guó)光”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖可表示為人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中某一階段環(huán)境、生物與基因的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)此圖回答下題．

          （1）與此圖所示觀點(diǎn)基本符合的科學(xué)家是（　�。�
          A.達(dá)爾文
          B.巴斯德
          C.孟德?tīng)?/span>
          D.珍妮古道爾
          （2）圖中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的生命現(xiàn)象為（　�。�
          A.遺傳
          B.變異
          C.生長(zhǎng)
          D.發(fā)育
          （3）如圖可知，推動(dòng)進(jìn)化的外因是（　�。�
          A.基因控制性狀
          B.遺傳和變異
          C.生殖和發(fā)育
          D.環(huán)境的改變
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. 結(jié)構(gòu)①是感受器
          B. 結(jié)構(gòu)③是神經(jīng)中樞
          C. 該縮手反射屬于條件反射
          D. 神經(jīng)沖動(dòng)沿①→②→③→④→⑤傳導(dǎo)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
          A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞壁
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是
          A．“工程菌”――轉(zhuǎn)基因技術(shù)
          B．制酸奶――乳酸發(fā)酵
          C．“多莉”羊的誕生――克隆技術(shù)
          D．快速培育無(wú)病毒植株――無(wú)土栽培
          

			
          

			
          
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