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        1. 【題目】與動(dòng)物體相比,植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是

          A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

          【答案】D

          【解析】

          植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

          植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體?梢娭参矬w的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。可見植物體無系統(tǒng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A洋蔥表皮 B西紅柿果肉 C西瓜種子 D一棵蘋果樹

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          【題目】植物的結(jié)構(gòu)層次不包括

          A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)

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          【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:

          1采集:在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚

          2觀察:

          ①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和

          ②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)

          ③葫蘆蘚的孢蕨如圖中含有許多生殖細(xì)胞:

          3苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,可以當(dāng)做 的指示植物

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          【題目】給玻片標(biāo)本染色時(shí),最合理的操作是( 。
          A.先滴加染液,再蓋蓋玻片
          B.把標(biāo)本放入染液中浸泡
          C.在蓋玻片上滴染液
          D.在玻片的一側(cè)滴染液,在另﹣側(cè)用吸水紙吸引

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生活在高原上的人與生活在平原地區(qū)的人比較,血液中含有紅細(xì)胞數(shù)目多.與此有關(guān)的環(huán)境因素是( 。
          A.陽光
          B.溫度
          C.空氣
          D.水

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          【題目】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是

          A線粒體 B細(xì)胞核 C葉綠體 D細(xì)胞膜

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          同步練習(xí)冊(cè)答案