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          【題目】2010年為國際生物多樣性年，保護生物多樣性的最有效措施是（ ）
          A. 將瀕危物種遷出原地
          B.將動物領(lǐng)養(yǎng)回家
          C.建立自然保護區(qū)
          D.建立種子基因庫
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．
          保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
          故選：C
          【考點精析】通過靈活運用就地保護，掌握建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將兩邊相關(guān)的知識進行合理配伍 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】毛澤東在《沁園春。長沙》里有這樣一段描寫：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。這里描寫了動物的運動方式有（ ）
          A．飛行、爬行   B．跳躍、爬行
          C．跳躍、游泳   D．飛行、游泳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動物行為中，屬于先天性行為的是（ ）
          A．大山雀偷喝牛奶 B．黑猩猩用蘸水的樹枝釣取螞蟻
          C．大雁南飛 D．警犬可以嗅出毒品
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是腎單位及尿的形成過程示意圖，請回答下列問題
          （1）腎單位由_______、腎小囊和_______三部分構(gòu)成。
           (2)在尿的形成過程中，圖中A代表___________作用，經(jīng)過A的作用后，進入c內(nèi)的液體稱為_______。
           B代表________作用，經(jīng)過B的作用后，流出的d液體稱為_____。
          (3)d內(nèi)液體與c內(nèi)液體相比最大區(qū)別是：d內(nèi)液體中不再含有_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”這詩描繪的是母燕的（ ）
          A．貯食行為 B．繁殖行為  C．攻擊行為  D．防御行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
          A．一片森林 B．一個池塘 C．生物圈 D．草原上的羊群
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計如圖所示．
          材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
          實驗步驟：
          第一步：在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間．（如圖）
          第二步：用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為．
          請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題：
          （1）本實驗的假設是_____．
          （2）本實驗的變量是_____．
          對實驗結(jié)果的預測和
          （3）若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則_____說明螞蟻喜歡甜食（填“能”或“不能”）．
          （4）若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明_____．
          （5）本實驗設計的不足之處是_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蘑菇和細菌的生殖方式分別是（ ）
          A．孢子生殖、出芽生殖  B．營養(yǎng)生殖、分裂生殖
          C．孢子生殖、分裂生殖   D．出芽生殖、分裂生殖
          

			
          

			
          
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