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        1. 【題目】巴斯德向世人證明了( )

          A. 細(xì)菌是由有機(jī)物自己產(chǎn)生的

          B. 細(xì)菌是由有機(jī)物中的某些物質(zhì)進(jìn)化而來的

          C. 細(xì)菌是自然發(fā)生的

          D. 使有機(jī)物腐敗的細(xì)菌原來已經(jīng)存在,并可以由空氣傳播

          【答案】D

          【解析】巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營(yíng)養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中,結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時(shí)如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液中,不久營(yíng)養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了,可見微生物不是從營(yíng)養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來自空氣中原已存在的微生物。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A. 梅屬B. 雙子葉植物綱

          C. 種子植物門D. 薔薇科

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          A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)B. 克隆技術(shù)C. 微生物發(fā)酵D. 仿生技術(shù)

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          A. 干燥處理 B. 浸泡處理

          C. 高溫處理 D. 光照處理

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          【題目】三峽大壩修建后,人們將壩區(qū)的很多物種遷出了原地,這是為了保護(hù)

          A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B、物種多樣性

          C、環(huán)境多樣性 D、生物數(shù)量多樣性

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          【題目】在生物進(jìn)化過程中,多數(shù)情況下某些物種滅絕的主要原因是( )

          A、溫度太高 B、這些物種不適應(yīng)變化了的環(huán)境

          C、生物太多,食物缺乏 D、這些生物遺傳物質(zhì)改變太快

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“綠色植物是否只在有光的情況下才能進(jìn)行光合作用”,設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn).

          (1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是:
          (2)將圖中的實(shí)驗(yàn)正確操作順序?qū)懗鰜恚?/span> . (只填序號(hào))
          (3)標(biāo)號(hào)⑤中將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由色變成色,小燒杯中酒精變成色.
          (4)請(qǐng)寫出植物進(jìn)行光合作用的表達(dá)式:

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          【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( )

          A.①
          B.②
          C.③

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】新產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,細(xì)胞體積的增大依賴于( )

          A. 細(xì)胞的分裂

          B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)

          C. 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

          D. 細(xì)胞的呼吸

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          同步練習(xí)冊(cè)答案