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        1. 【題目】下列食物鏈正確的是:( )

          A. 蟲(chóng)鳥(niǎo)

          B. 蟲(chóng)鳥(niǎo)

          C. 陽(yáng)光蟲(chóng)鳥(niǎo)

          D. 陽(yáng)光蟲(chóng)鳥(niǎo)

          【答案】B

          【解析】試題分析:生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈,食物鏈的書(shū)寫(xiě):以生產(chǎn)者開(kāi)始,最高級(jí)消費(fèi)者結(jié)束,箭頭指向捕食者.草是植物屬于生產(chǎn)者,蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者,選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A箭頭指向被捕食者不正確。非生物部分不參與形成食物鏈,陽(yáng)光屬于非生物部分,選項(xiàng)C、D錯(cuò)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列為某同學(xué)制作并觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

          (1)下圖是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,正確順序是_______

          A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.①③②④

          (2)制作裝片前,先將口漱凈的目的是____________________________。

          (3)該同學(xué)對(duì)光時(shí)發(fā)現(xiàn)視野太亮,他應(yīng)選用_____面鏡和______光圈才能看清楚細(xì)胞。

          (4)該同學(xué)在正確對(duì)光后準(zhǔn)備觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,不管怎樣調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,都不能在視野中找到細(xì)胞物像.原因可能是_______。

          A.口腔上皮細(xì)胞不在視野中,應(yīng)移動(dòng)裝片。

          B.視野中光線偏暗,因此看不清口腔上皮細(xì)胞。

          (5)該同學(xué)選用的顯微鏡目鏡放大倍數(shù)為“10×”,物鏡放大倍數(shù)為“10×”,則物像的放大倍數(shù)為_______倍。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病(H表示顯性基因,h表示隱性基因);蚪M成為HH或Hh的個(gè)體表現(xiàn)正常,基因組成為hh的個(gè)體患病。下表為某家庭鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳情況,據(jù)表回答:

          家庭成員

          父親

          母親

          孩子1

          孩子2

          性狀表現(xiàn)

          正常

          正常

          患病

          ?

          (1)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種_____(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。

          (2)父母正常,孩子患病,這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_____。

          (3)該家庭中父親和母親的基因組成都是_____。

          (4)若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子表現(xiàn)正常的可能性是_____,其基因組成是_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,請(qǐng)回答:

          (1)黑色和棕色哪種是顯性性狀___________

          (2)如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫(xiě)出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成 兩頭黑牛為_____________ 棕牛小牛為___________

          (3)上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是______

          (4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Bb)交配共出生20頭小牛,全部為黑色,則此雄牛的基因型最可能是____________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在觀察玻片標(biāo)本時(shí),如果光線太強(qiáng)應(yīng)選用(

          A.小光圈、平面鏡 B.小光圈、凹面鏡

          C.大光圈、平面鏡 D.大光圈、凹面鏡

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如右圖為美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

          A原始地球能形成原始生命

          B原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物

          C生命起源于原始大氣

          D紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用形成原始生命

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)由草、兔、狐組成的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將狐大量滅殺,兔群的數(shù)量將會(huì)( )

          A. 上升 B. 先上升后下降 C. 下降 D. 保持相對(duì)穩(wěn)定

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的兩組密閉裝置(提示:裝置中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)本實(shí)驗(yàn)的變量是_____,為確保只有_____個(gè)變量,在裝置中各溶液的用量、選取植物枝條的大小和生長(zhǎng)狀態(tài)等方面,都應(yīng)盡量保持相同。

          (2)本實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:乙組植物枝條的生長(zhǎng)狀況比甲組好,F(xiàn)將裝置都放在溫度適宜、光照充足的地方,分別觀察和記錄兩組裝置中枝條的生長(zhǎng)狀況,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符。此時(shí)可以得出的結(jié)論是_____。

          (3)小明認(rèn)為,枝條在進(jìn)行光合作用時(shí)不進(jìn)行呼吸作用,為此同學(xué)們展開(kāi)了激烈地討論,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是_____

          A.植物在光下進(jìn)行光合作用時(shí),呼吸作用停止

          B.通常情況下,植物在白天光合作用比呼吸作用更旺盛

          C.光照強(qiáng)度越強(qiáng),植物的光合作用和呼吸作用就越旺盛

          D.通常情況下,植物的呼吸作用只在夜間進(jìn)行

          (4)植物的呼吸作用的場(chǎng)所主要發(fā)生在細(xì)胞里的_____內(nèi)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】沉迷玩手機(jī)游戲,易使眼睛的某一結(jié)構(gòu)曲度過(guò)大且不易復(fù)原,而導(dǎo)致近視.這一結(jié)構(gòu)是( 。

          A. B. C. D.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案