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          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是  ，消費者是  ，細菌和真菌是  。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】植物 動物 分解者
          【解析】
          試題分析：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，生物包括綠色植物、動物、細菌真菌等，綠色植物是生產(chǎn)者，能進行光合作用制造有機物。動物是消費者，不能進行光合作用自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食。動物植物死后的遺體遺物被細菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機鹽等，二氧化碳、水、無機鹽又被植物體利用。因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】種子的主要部分是
          A．胚芽 B．子葉 C．胚 D．胚乳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片物像，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
          A. 視野中，呈兩面凹圓餅狀的是③)，其中富含血紅蛋白，具有運輸氧氣的功能
          B. 血細胞中數(shù)目最多的是①，當有炎癥時，其數(shù)目會顯著增加
          C. 血細胞中，具有止血和凝血作用的是④
          D. 血液中運載血細胞、運輸養(yǎng)料和廢物的是②
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為加快生態(tài)安全建設(shè)，2019年臨沂市以建設(shè)“綠色沂蒙、生態(tài)臨沂”為主線，推行“林長制”改革，實現(xiàn)“山有人管、樹有人護、責有人擔”，真正把綠水青山打造成金山銀山。下圖一為某生物興趣小組的同學在調(diào)查蒙山森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，請回答下列問題。
          (1)若圖一構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所標注的生物外，還需要補充的成分是_____。該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____。
          (2)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對于食物鏈:“草→食草昆蟲→蜘蛛→X→蛇→貓頭鷹”，X代表_____。
          (3)圖一所示食物網(wǎng)中既屬于競爭關(guān)系又屬于捕食關(guān)系的生物有_____；圖二中的甲對應圖一中的生物是_____。
          (4)若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會引起植物的數(shù)量增加，但不會無限制地増加下去，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物世界爛多彩，千姿百態(tài)。下圖是我們曾經(jīng)在實驗中觀察過的幾種生物，讓我們一起回憶吧!
          (1)在觀察生物A的實驗中，應從其培養(yǎng)液的_____吸取一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，先用肉眼和放大鏡觀察。
          (2)B、D兩圖所示動物走迷宮獲取食物的行為按獲得途徑來分都屬于_____，本實驗對你的學習有何啟發(fā)? _____。
          (3)C圖所示動物的心臟在_____(填甲或乙)處。用一只該動物只能做兩次實驗，先在清水中計數(shù)心率，再在某一濃度的煙草浸出液中計數(shù)其心率。請先寫明其前后順序能否顛倒，再闡述原因。_____。
          (4)圖中生物F正在進行的生命活動是_____；生物E可用于提取_____，治療由細菌引起的疾病。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】每種動物都有自己的行為，下列行為中都屬于學習行為的一組是（ ）
          A. 母雞孵蛋，鵝看家
          B. 鼠走迷宮，黑猩猩用木棍取食螞蟻洞里的螞蟻
          C. 象吃香蕉，狗撿回扔到遠處的飛盤
          D. 貓去固定的地方吃東西，蛇蛻皮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們共同特點，則下列描述正確的是(　　)
          A. E可表示分布在水中 B. F可表示有根、莖、葉的分化
          C. P可表示有輸導組織 D. Q可表示用孢子繁殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物圈中的綠色植物可以分成四大類群  、 、  、和 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肝炎病人厭吃油膩食物，其原因是（ ）
          A．油膩食物氣味過濃易刺激肝臟
          B．膽汁分泌不足，影響對脂肪的消化
          C．皮下脂肪太厚影響肝臟的功能
          D．油膩食物太粘，不易排空
          

			
          

			
          
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