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        1. 【題目】腎蕨葉態(tài)優(yōu)美,易于種植,常被人們作為觀賞植物來栽培。下列措施最有利于盆栽腎蕨生長的是( )

          A. 放在背陰處,多澆水

          B. 放在向陽處,多澆水

          C. 放在背陰處,少澆水

          D. 放在向陽處,少澆水

          【答案】A

          【解析】試題分析:蕨類植物有根、莖、葉的分化,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,在葉的下表面上有孢子囊,里面有孢子,當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體,原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官,當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí),精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用,形成受精卵,由受精卵再發(fā)育成新的植物體,可見蕨類植物的受精離不開水,適于生活在陰濕處。故A正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】抽樣檢測種子發(fā)芽率時(shí),應(yīng)盡避免             。ā 。

          A. 主觀因素的影響 B. 樣本數(shù)量太少

          C. 樣本不能代表總體 D. 從總體中抽取少量個(gè)體做樣本

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人們用甘蔗渣、玉米渣生產(chǎn)酒精作為新生物能源,這項(xiàng)技術(shù)屬于

          A發(fā)酵工程 B酶工程 C基因工程 D細(xì)胞工程

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下是某同學(xué)利用新鮮菠菜葉進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)后繪制的效果圖。請(qǐng)結(jié)合圖示分析回答([]中填標(biāo)號(hào),橫線上填文字):

          (1)圖甲[]_____細(xì)胞構(gòu)成了葉的營養(yǎng)組織。Ⅱ側(cè)表示葉片的_____(向光面/背光面)。

          (2)菠菜水分的散失主要通過圖甲中的[]_____進(jìn)行;進(jìn)行呼吸作用的主要場所是圖乙中的[]_____

          (3)制作菠菜表皮臨時(shí)裝片時(shí),為防止產(chǎn)生氣泡,正確的操作是_____。

          (4)欲探究“光是植物光合作用的必要條件”。現(xiàn)提供:新鮮的菠菜葉,兩個(gè)帶有橡皮塞的大錐形瓶,帶火星的細(xì)木條等。請(qǐng)寫出簡要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué),廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實(shí)驗(yàn)室”。興趣小組走進(jìn)大自然,利用天竺葵開展了一系列探究活動(dòng)。

          (1)探究一:二氧化碳是光合作用的原料嗎?

          同學(xué)們用天竺葵設(shè)計(jì)了圖1所示的三組密閉裝置(提示:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳)。

          將三組裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射。幾小時(shí)后,分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片,經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液,觀察葉片顏色變化。若____組葉片藍(lán)色最深,__________組葉片藍(lán)色較淺,_________組葉片不變藍(lán),則說明二氧化碳是光合作用的原料。

          (2)探究二:探究綠色植物呼吸作用的強(qiáng)度

          同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴將向__________(填“左”或“右”)移動(dòng),原因是___________________________________________________。根據(jù)一定時(shí)間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化量可計(jì)算出呼吸作用的強(qiáng)度。

          (3)探究三:扦插材料的處理對(duì)植株成活的影響天竺葵扦插方法如下(圖3):

          ①探究側(cè)芽對(duì)扦插成活情況的影響時(shí),同學(xué)們做了如下處理:選擇若干天竺葵枝條,平均分成甲、乙、丙三組。其中甲組不做處理,乙組去掉1個(gè)側(cè)芽,丙組去掉2個(gè)側(cè)芽。將三組枝條同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里,一段時(shí)間后,觀察枝條的生長情況。

          若甲組生根情況最好,乙組生根情況居中,丙組生根情況最差,則說明__________________;若__,則說明側(cè)芽抑制生根;若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大,則說明側(cè)芽對(duì)生根沒有影響。

          ②請(qǐng)依據(jù)圖3扦插技術(shù)示意圖,圍繞扦插材料的處理,再提出一個(gè)可探究的具體問題__________________________________________________________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】海帶是一種食用的海藻,我們食用的部分是海帶扁平的( )

          A. B. 葉狀體 C. D. 根狀體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)今社會(huì),危害人類健康的主要疾病是( )

          A. 癌癥 B. 糖尿病 C. 心血管疾病 D. 以上都是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是螞蟻的通訊探究實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟,其中錯(cuò)誤的是(

          A.從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

          B.實(shí)驗(yàn)時(shí)螞蟻處于饑餓狀態(tài)

          C.實(shí)驗(yàn)過程中不能直接用手移動(dòng)木條

          D.木條的粗細(xì),長短應(yīng)一樣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問題,便于提高效率獲取證據(jù)。依據(jù)圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是( )

          A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

          B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程

          C. ③內(nèi)模擬了原始海洋

          D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案