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        1. (2012?泉州)下列對動物行為研究的案例中,純粹屬于觀察法的是( 。
          分析:對此題考查對研究動物行為方法的認(rèn)識.研究動物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法.
          解答:解:研究動物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法.觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響,真實(shí)觀察并記錄.例如,選項(xiàng)D;實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件,在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng).實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ)的.例如,選項(xiàng)A、選項(xiàng)B、選項(xiàng)C.
          故選:D
          點(diǎn)評:在科學(xué)探究過程中,有些問題單憑觀察是難以得出結(jié)論的.這時(shí)就需要通過實(shí)驗(yàn)來探究.實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開觀察,但與單純的觀察不同的是,實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對象的條件下進(jìn)行的觀察.觀察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是否對研究對象施加有影響的因素;聯(lián)系:實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?泉州)某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動中,設(shè)計(jì)了圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.請分析回答:
          (1)將罩上塑料袋的植物置于暗處5~6小時(shí)后,打開閥門,輕輕擠壓塑料袋,使袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水.可觀察到澄清石灰水
          變渾濁
          變渾濁
          .原因是:植物進(jìn)行
          呼吸
          呼吸
          作用,產(chǎn)生
          二氧化碳
          二氧化碳
          (氣體).
          (2)在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是植物通過葉片  上的
          氣孔
          氣孔
          散失的水分凝聚而成,這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后,由木質(zhì)部的
          導(dǎo)管
          導(dǎo)管
          自下往上運(yùn)輸?shù)饺~片.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?泉州)學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后,某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請分析回答:

          ①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見圖;
          ②將甲裝置移到光下6小時(shí);
          ③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
          ④取下三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
          ⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
          (1)觀察甲裝置可知:A與B構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn),變量是
          ;B與C構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn),變量是
          二氧化碳
          二氧化碳
          .A與C不能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn),因?yàn)閮烧咧g存在著
          個(gè)變量.
          (2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行
          呼吸
          呼吸
          作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的
          光合
          光合
          作用所消耗.
          (3)步驟④用乙裝置脫色時(shí),大燒杯內(nèi)裝的液體是
          清水
          清水
          ,小燒杯中的液體將變成
          色.
          (4)步驟⑤滴加碘液后,變藍(lán)的是取自
          B
          B
          瓶的葉片.實(shí)驗(yàn)證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是
          ,所需的原料有二氧化碳.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?泉州)驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,葉片隔水加熱脫去葉綠素的溶液是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?泉州)在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜,若栽培在露天環(huán)境中,長出的葉片是綠色的;而在遮光條件下栽培,長出的葉片是黃色的.該探究實(shí)驗(yàn)說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?泉州)甲同學(xué)看清高倍鏡下物像后,乙同學(xué)卻看不清楚物像,乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)( 。

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          同步練習(xí)冊答案