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          【題目】下列消化液中，不含消化酶的是：
          A．膽汁； B．胃液； C．腸液； D．胰液
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化，A正確；胃腺分泌的胃液中含有消化蛋白質(zhì)的酶，B錯誤；腸腺分泌的腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，C錯誤；胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】扁形動物主要特征，身體呈__________、___________、_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物的各種特征是由什么控制的（）
          A. 基因 B. 環(huán)境 C. 其他生物 D. 氣候
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】呼吸系統(tǒng)由  和  兩部分組成。呼吸道有 、  、 空氣的功能。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】_________具有真正的根、莖、葉。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
          A. 圖中的1、2、3組成胚，它是新植物的幼體
          B. 大豆營養(yǎng)物質(zhì)儲存在結(jié)構(gòu)4中，大豆、玉米、花生種子都有兩片圖中結(jié)構(gòu)4
          C. 圖中結(jié)構(gòu)3將發(fā)育成豆苗的根，根吸收水分的主要部位是伸長區(qū)
          D. 圖中的1發(fā)育成豆苗的連接根與莖的地方，圖中的2發(fā)育成豆苗的葉和莖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為反射弧模式圖，小明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射活動敘述錯誤的是（　�。�
          A. 縮手反射不受大腦皮層的神經(jīng)中樞控制，屬于簡單反射
          B. 完成縮手反射的神經(jīng)傳導途徑為A→C→B→D→E
          C. 如果C受損，其他部分正常，接受針的刺激后不能完成縮手反射，但能產(chǎn)生感覺
          D. 用針扎手指，先縮手后產(chǎn)生感覺，說明脊髓有反射和傳導的作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國僅次于巴西和哥倫比亞的植物是（ ）
          A. 苔蘚、蕨類和種子植物 B. 苔蘚、蕨類和藻類植物
          C. 蕨類、藻類和種子植物 D. 苔蘚、藻類和種子植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“吃飯前要洗手”，是小時候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學決定運用培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法，設(shè)計實驗進行探究。請結(jié)合圖中他們的討論內(nèi)容，分析回答問題。
          （1）“飯前真的需要洗手嗎？”請將這一問題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問題表述出來_____。
          （2）甲、乙、丙、丁4位同學所討論的其實是培養(yǎng)細菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)，請用4位同學的代號，將他們針對的操作環(huán)節(jié)按先后順序進行排列_____。
          （3）甲同學提出“應該將手上的細菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”，在該實驗中“接種”的具體操作方法是_____。
          （4）乙同學提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”，其目的是_____。
          （5）丙同學提出“培養(yǎng)細菌和真菌需要培養(yǎng)基，要問老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因為絕大多數(shù)細菌和真菌的營養(yǎng)方式是_____，因此，需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)有_____。
          （6）丁同學的問題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實驗的結(jié)果，最終能夠用肉眼看到的是細菌和真菌的_____。
          

			
          

			
          
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